如圖是探究物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖.

(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持________不變,讓小球從________
(填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動(dòng)小盒子移動(dòng).
(2)要探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要保持________相同,就是讓質(zhì)量不同的小球從____________滾下.
(3)物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法等.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法,一是____________法,二是轉(zhuǎn)換法,就是用小盒子移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大。
(1)質(zhì)量,不同 (2)速度,同一高度 (3)控制變量
(1)探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系,要求兩球的質(zhì)量相同,高度不同,所以到達(dá)底端的速度不同;高度越高的小球運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)速度越大,把紙盒撞擊的更遠(yuǎn),因此說明其動(dòng)能越大;由此可以得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量一定時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大;
(2)探究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系,要求兩球的高度相同,這樣到達(dá)底端的速度相同,但它們的質(zhì)量不同;質(zhì)量越大的小球把平面上的紙盒撞擊的更遠(yuǎn),說明小球的動(dòng)能越大,由此可以得出的結(jié)論是:在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中分別控制質(zhì)量和速度不變的研究問題方法是利用的控制變量法;把小球的動(dòng)能大小轉(zhuǎn)化為撞擊紙盒距離的長(zhǎng)短,這樣研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

跳水比賽是大家最喜愛觀看的項(xiàng)目之一,如圖所示,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力使跳板發(fā)生        ;從而使跳板具有            能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

據(jù)CCTV報(bào)道:今年5月29日,在高速公路上駕駛客車的司機(jī)吳斌,被前方突然飛來一小物塊擊破擋風(fēng)玻璃后擊中腹部。他整個(gè)肝臟碎裂,卻以超人的意志力忍著劇痛,完成了靠邊停車等保障安全的一系列動(dòng)作,保證了25名乘客安全,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。飛來的物塊使吳師傅致命的主要原因,是因?yàn)樗哂?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.較大的動(dòng)能B.較大的勢(shì)能C.較大的密度D.較大的硬度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與____的關(guān)系。
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與____的關(guān)系。
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球____的大小,木塊的作用是為了比較鋼球____的大小。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

2010年10月1日,“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,這標(biāo)志著我國(guó)探月二期工程拉開序幕。在衛(wèi)星隨火箭一起離開發(fā)射塔架飛向太空的過程中,下列表述錯(cuò)誤的是(  )
A.衛(wèi)星受到平衡力的作用B.火箭的推力對(duì)衛(wèi)星做了功
C.衛(wèi)星的動(dòng)能和勢(shì)能不斷增加D.燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

李白賦詩“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”描述了瀑布的壯觀. 瀑布飛流而下時(shí),
水的   
A.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加B.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增加
C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小D.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:

(1)此實(shí)驗(yàn)中,通過觀察什么來比較小球的動(dòng)能大小?答:                 
(2)同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,到達(dá)水平面時(shí)速度vA大于 vB?芍∏虻膭(dòng)能大小與它的       有關(guān)。
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明:         一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察          的大小,來判斷小球動(dòng)能的大小。
(2)質(zhì)量和速度誰對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s)
表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號(hào)
鋼球質(zhì)量m/g
木塊滑行距離S/cm
序號(hào)
鋼球撞擊速度v/cm.s-1
木塊滑行距離S/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90
 
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得        對(duì)物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是                    。
(3)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離S/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
 
該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?    (選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是              。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

蘋果從枝頭落下,不計(jì)空氣阻力,這一過程中蘋果的機(jī)械能變化情況是
A.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大B.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小D.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大

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