在稱量物體質(zhì)量前, 調(diào)整放在水平桌面上的托盤天平橫梁平衡, 正確的做法是 
A．移動放在標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上的游碼
B．在某個(gè)秤盤上放小砝碼
C．調(diào)整天平橫梁兩端的平衡螺母
D．在天平座的某一端下面墊紙片
C

試題分析：這是關(guān)于實(shí)驗(yàn)托盤天平的操作步驟，調(diào)節(jié)平衡的方法是調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，這一點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)要求，謹(jǐn)記。游碼和砝碼只有在測量物體的質(zhì)量的時(shí)候用到。
點(diǎn)評：本題沒難度，學(xué)生要記住托盤天平的使用方法和步驟就行，記住使用前要調(diào)節(jié)平衡，而調(diào)節(jié)平衡只能用平衡螺母一種方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我市小欖鎮(zhèn)每年都舉辦以“菊花展”、“龍舟比賽”等為主題的活動。當(dāng)游客漫步在金黃色的菊花的海洋，到處都彌漫著花的清香，從物理學(xué)的角度看，這是_________現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明                 ；而劃龍舟比賽中（如圖），運(yùn)動員使用的船槳屬于      （填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，

①實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是___________________________．
②杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上_______個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
③他改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將__________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N．
(2)如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
①步驟Ⅰ是為了研究動能大小與_________的關(guān)系．
②步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_________的關(guān)系．
③該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球_________的大小，木塊的作用是為了比較鋼球________大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的四種情景中，所用杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，物體重120 N，不計(jì)滑輪的摩擦．當(dāng)拉力F為_______N時(shí)．物體對地面的壓力等于零；當(dāng)拉力F為________N時(shí)，地面對物體的支持力為30 N．  
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，畫出力F對支點(diǎn)O的力臂L。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖是四種工具使用時(shí)的情景，其中屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

20世紀(jì)提出著名的相對論的物理學(xué)家是（     ）
A．牛頓B．哥白尼C．伽利略D．愛因斯坦

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同步練習(xí)冊答案