畫出小球?qū)λ矫鎵毫的示意圖．


試題分析：在接觸面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于接觸面向下、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

點(diǎn)評(píng)：很多同學(xué)把壓力和重力混淆，認(rèn)為壓力就是重力，這是不正確的，物體只有位于水平面上時(shí)，壓力的大小、方向才與重力相同；本題的關(guān)鍵是知道壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，以及壓力的方向是垂直于接觸面，且指向被壓物體的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成30°角。畫出雪橇所受到拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力和彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法中正確的是（　�。�
A．壓力、支持力、重力都屬于彈力
B．兩個(gè)物體直接接觸且發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力
C．彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長度越長，它所受的拉力就越大
D．彈簧測(cè)力計(jì)可以豎直拉，也可以水平拉，但不能傾斜拉

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將兩本科學(xué)書每隔兩頁相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開。下列現(xiàn)象中，與上述實(shí)臉原理一致的是
A．甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止B．乙圖：拋出的球落回地面
C．丙圖：手握瓶子，瓶子不落下D．丁圖：壓路機(jī)壓實(shí)路面

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一重為G的物體，用一水平壓力F=kt（k為大于0 的常數(shù)，t為作用時(shí)間）壓在足夠長的平整豎直粗糙墻面上，則物體的運(yùn)動(dòng)情況是
A．始終靜止B．速度先增加后不變
C．速度先增大，后減小，最終靜止D．速度始終增大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的　　　　　　　　；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說明物體間力的作用是　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)正確的是
A．
B．
C．重力與壓力的區(qū)別
D．機(jī)械能的分類：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“神舟”號(hào)飛船發(fā)射成功，中國人的“登月夢(mèng)”指日可待。已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問題進(jìn)行探究。
(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是______________
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)。

(3)測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比? 請(qǐng)說出一種方法:
(4)本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同:______________(填字母代號(hào))。
A.探究杠桿的平衡條件   B.測(cè)量定值電阻的阻值   C.用刻度尺測(cè)物體長度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖，乒乓球漂浮在水面上，請(qǐng)畫出乒乓球受到的重力G和浮力F浮的示意圖．
（2）在圖中畫出懸掛著的吊燈的受的重力G和拉力F示意圖（圖中的“?”表示吊燈的重心）。
（3）如圖所示，一輛小汽車在水平公路上沿直線勻速行駛，請(qǐng)以0點(diǎn)為力的作用點(diǎn)畫出小汽車在水平方向受到的牽引力F和阻力f的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案