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（6分）如圖是某同學探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖．

（1）在探究電流與電壓關系實驗中，滑動變阻器除保護電路外還有　                  　作用；
（2）在探究電流與電阻關系的實驗中，定值電阻R1則5Ω變?yōu)?0Ω時，滑動變阻器的滑片應向　  　調節(jié)（選填“左”或“右”）．
（3）若電源電壓為6V，R1的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R1兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R2阻值應不小于　     　Ω．

（1）調節(jié)定值電阻兩端電壓；（2）右；（3）40．

解析試題分析：（1）在探究電流與電壓的關系的實驗過程中，應采用控制變量法保持電阻不變，改變電壓；
在探究電流與電阻的關系時，要保持電阻兩端的電壓不變，改變電阻，所以滑動變阻器的作用除了保護電路外，主要是通過改變通過電路中的電流使電阻兩端的電壓保持不變。（2）實驗過程中，定值電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時，如果滑片不動，則定值電阻兩端的電壓變大即電壓表示數(shù)變大，實驗中要保持電壓表示數(shù)不變，則滑動變阻器滑片應該向右移動。（3）由于U1=2V  R1=20Ω，則電路中的電流為I=I1=U1/R1=2V/20Ω=0.1A，滑動變阻器兩端電壓為U2=6V﹣2V=4V，R2=U2/I=4V/0.1A=40Ω．
考點：電流與電壓、電阻關系的實驗探究過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，電阻R1的電阻為10Ω，R2為30Ω，當開關斷開時，安培示數(shù)為0.6A,求：

（1）電源電壓
（2）則當開關閉合時，安培表的示數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小剛用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻（已知電源電壓不變，但電壓值未知）．
⑴連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是          ．
⑵若圖中的電壓表已損壞，小剛找來一個已知阻值的定值電阻R0，找多一個電流表，從而又能測出小燈泡正常發(fā)光時的電阻．請在虛線框內畫出實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在做“探究電流跟電壓、電阻的關系”實驗時，同學們設計如圖甲所示電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動變阻器，實驗后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。


（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結論:
由表一可得:                                    。
由表二可得:                                    。   
（2）在探究電流與電阻關系時，先用5的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10的定值電阻時，此時應向      (選填“左”或“右”)調節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。
（3）某小組完成實驗后，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一個電阻的阻值未標識，他們用圖甲所示電路進行測量，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為         A，未知電阻的阻值為         。 

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關系”的實驗中有如下實驗器材：
電源（4.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），滑動變阻器R1“20 Ω  1A”，滑動變阻器R2“ 50 Ω  1A”，導線若干。

（1）小明連接電路如下圖，請在圖中用筆畫線代替導線幫他將實驗電路連接完整；
（2）電路連接完整后，小明閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是                                                ；
（3）糾正錯誤后，小明先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻，重復上述實驗，得到了上表中的實驗數(shù)據(jù)；
（4）將5Ω電阻換成10 Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向         （選填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為         V時，才能記錄電流表示數(shù)；
（5）實驗中小明應選擇的滑動變阻器是    (選填“R1”或“R2”)，多次移動滑動變阻器滑片的目的是                                                                                                                                   。
（6）通過上述實驗得出的結論是                                         。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流與電阻的關系”的實驗中。所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2 =l0Ω，R3= 20Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω  1A”。
(l)請在圖甲中的虛線框內畫出滑動變阻器的電路符號，并用筆畫線代替導線，將圖乙所示的實物電路連接完整。

(2)連好電路后，按下列步驟進行實驗：
①將R1接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1．5V，記下I 1。
②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是：______________________________________________________ ________________________________________________________。
③用R3替換R2接人電路，當滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)也大于1．5V，實驗無法進行下去。請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續(xù)進行下去。________________________________________ ______________________________________________________________________。
(3)本實驗的結論是：______________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

為了找到電流與電壓、電阻的關系，鄭能同學到實驗室進行實驗。
（1）做“探究電流與電壓的關系”實驗。
①下面的實物連接圖出現(xiàn)了兩處錯誤，請在錯誤的連線處打“╳”，并以筆代線，將正確的連線畫出來（連線不得交叉）。

②檢查改錯，電路連接無誤后進行實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請在坐標紙上描點畫出I—U圖象。

數(shù)據(jù)序號
1
2
3
4
5
6
電壓U/V
0.5
1.0
1.4
1.8
2.2
2.6
電流I/A
0.10
0.20
0.28
0.26
0.44
0.52
 
③第       次實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。由圖象分析得出，該實驗所用電阻為     Ω。

（2）在“探究電流與電阻關系”的實驗中，在A、B間更換電阻后，接下來應該調節(jié)        ，使電壓保持不變。更換電阻，重復操作可得出結論。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）某同學用圖甲所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，電源電壓恒為3V。
（1）閉合開關后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是        。
A．電流表斷路         B．電壓表斷路        C．R1斷路             D．R2斷路
（2）探究電流與電壓的關系時，應保持           不變（R1／R2）。
（3）探究電流與電阻的關系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0 A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是          Ω；多次測量后，作出的I～R1圖像是圖乙中的        。
（4）該同學為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻.把R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱。實驗中R2從lΩ逐漸調大到10Ω，實驗數(shù)據(jù)如下表當R2消耗的功率最大時，其電阻約為         。
A．4Ω              B．5Ω              C．6Ω             D.4Ω和6Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測量電阻的實驗裝置．

（1）連接電路時開關應處于_______狀態(tài)，變阻器的滑片應處于           端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看實驗電路圖B上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①請你在圖B接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導線，使電路連接正確；③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：                     （具體說明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是      V，電流表的讀數(shù)是        A，被測電阻Rx的阻值是        Ω．
（4）若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將         （選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是                      ．

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