拉小提琴時(shí)撥動(dòng)粗細(xì)不一的琴弦是為了改變聲音的（　　）
A、響度B、音量C、音調(diào)D、音色
考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系
專題：聲現(xiàn)象
分析：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)的頻率有關(guān)，即頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低．響度是指聲音的大小，其與振幅和距離聲源的距離有關(guān)．音色是取決于物體本身的一種性質(zhì)，一般利用音色來區(qū)分或判斷物體．
解答：解：吉他是一種弦樂器，有6根粗細(xì)不同的弦．用相同的力撥動(dòng)不同粗細(xì)的琴弦，即琴弦振動(dòng)的幅度是相同的，即響度大致相同，但其振動(dòng)的快慢是不同的，細(xì)的振動(dòng)的快，而粗的振動(dòng)的慢，故這樣主要是改變聲音的音調(diào)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：知道聲音的三個(gè)特性，并能利用這些特性來解釋現(xiàn)實(shí)問題是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　�。�
A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B、聲音在真空中的傳播速度是340m/sC、禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲D、“聞其聲知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的

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科目：初中物理 來源： 題型：

人耳能聽到聲音的條件是（　　）
A、要有聲波傳入人耳，且要有健康的聽覺系統(tǒng)B、聲波的頻率要高于20次/秒和低于20000次/秒C、聲波還要有足夠大的響度D、以上三個(gè)條件都必須同時(shí)具備

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科目：初中物理 來源： 題型：

小云參加《中國好聲音》節(jié)目，當(dāng)小云開始唱時(shí)，評(píng)委便說“這是一個(gè)男生”，請(qǐng)問評(píng)委主要是依靠聲音的哪一個(gè)要素辨別的（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、音域

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是一組活動(dòng)卡上的實(shí)驗(yàn)圖片，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（　　）
A、
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度		B、
塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪		C、
敲動(dòng)盆子泡沫屑跳動(dòng)		D、
將吸管的另一端逐漸剪短

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科目：初中物理 來源： 題型：

地震前，地下的地層巖石運(yùn)動(dòng)或斷裂會(huì)產(chǎn)生次聲波．某些動(dòng)物會(huì)接收到并做出反應(yīng)．如圖是幾種動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，其中能提前感受到地震的動(dòng)物是（　�。�
A、狗B、貓C、蝙蝠D、海豚

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科目：初中物理 來源： 題型：

在蜿蜒的鐵路線上“鐵軌醫(yī)生”正手持探傷儀給鐵軌做“B超”，探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽，原因是超聲波的（　　）
A、傳播速度太快B、響度太小C、頻率太高D、頻率太低

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（　　）
A、響度B、音調(diào)C、音色D、速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

在中國達(dá)人秀節(jié)目中，來自安徽的兩位菜農(nóng)帶來了他們自家種的蔬菜水果，冬瓜的中心被挖空，土豆被做成陶笛狀，胡蘿卜被串成一排做成排簫…不同的瓜果吹出了不同的聲音，為觀眾帶來了一場(chǎng)別開生面的音樂表演．兄弟二人用冬瓜、土豆等做成的吹奏樂器，用它們吹奏出來的聲音可能具有相同的（　�。�
A、音色 音調(diào)B、音調(diào)  響度C、音色 響度D、音色 音調(diào)  響度

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同步練習(xí)冊(cè)答案