如圖是小明“探究斜面”的實驗裝置,他在實驗時用彈簧測力計拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運動,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

實驗
次數(shù)
斜面傾
斜程度
斜面高
h/m
斜面長
s/m
沿斜面拉
F/N
機械效
η
1
較緩
0.1
0.5
2
60%
2
較陡
0.2
0.5
3

 
比較數(shù)據(jù)中的物重和             可知借助斜面是否省力, 根據(jù)數(shù)據(jù)中物體上升高度和        可知斜面是否費距離。
在第2次實驗中拉力所做的額外功是      J。
(2)小明完成兩次實驗后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機械效率越高。他的結(jié)論       (選填“可靠”或“不可靠”),理由是                                              
(3)斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見。在盤山公路、鑷子、汽車方向盤中,應(yīng)用了斜面的是                
(1)  拉力   ,   沿斜面移動距離 (2) 0.3    80%    。(3) 不可靠 ,  數(shù)據(jù)太少   。(4)      盤山公路  
比較數(shù)據(jù)中的物重和拉力可知借助斜面是否省力,根據(jù)數(shù)據(jù)中物體上升高度和
沿斜面移動距離可知斜面是否費距離;在第2次實驗中拉力所做的有用功:W=Gh=6N×0.2m=1.2J;總功W=FS=3N×0.5m=1.5J,所以:額外功1.5J-1.2J=0.3J,機械效率:η= W有用/W=1.2J/1.5J= 80%;小明完成兩次實驗后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機械效率越高。他的結(jié)論不可靠,理由是數(shù)據(jù)太少,不能得到普遍的結(jié)論;斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見。在盤山公路、鑷子、汽車方向盤中,應(yīng)用了斜面的是盤山公路。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在 “探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:(7分)
實驗
序號
鉤碼
重/N
動滑輪
重/N
拉力/N
鉤碼上升的高度/m
測力計移動
的距離/m
有用功/J
總功
/J
機械效率
/%

4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0

4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80.0

6
0.5
3.3
0.2
0.4
a
b
c
 
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計算,填在下面的橫線上:(a   _ ; (b)_   ; (c)_   
(2)通過比較  _ 兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重  _ (選填“有關(guān)” 或“無關(guān)”).
(3)小明認為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較  _ 兩次實驗數(shù)據(jù)(選填實驗序號),可知他的觀點是  _ 的(選填“正確” 或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

李明用如圖所示的實驗裝置和質(zhì)量分別為、、的小鐵塊3個(圖中未畫出)、細線3條。要求利用上述實驗裝置和小鐵塊等設(shè)計一個實驗,探究“使用同一滑輪組提升物體時,滑輪組的機械效率與所提升的物體重力大小的關(guān)系”,請寫出實驗步驟、畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。(彈簧測力計的量程為0~5N)(7分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為________N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為________%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:__________________
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:_________________;
請簡要說明兩條理由:
①________________________________________________________;
②________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的.大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程.若一塊冷凝后的玻璃板重375N,采用有真空吸盤的吊車吊運,裝置如圖所示.若吊車電動機對繩的拉力為250N,則吊車提升玻璃時的機械效率為          

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1) 該同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測力計讀數(shù)/N
繩自由端拉動距離/m
機械效率
50
0.15
20
0.45
 
(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出該同學實驗時滑輪組的連接裝置圖。

(3) 實驗中彈簧測力計應(yīng)該           運動。
(4) 同學乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種測量器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉什么測量器材可少測兩個數(shù)據(jù)?
答:去掉                        ;此時滑輪組的機械效率的表達  
式為                (依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2,(不計繩重與摩擦),則W1_______W2,η1__________η2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用圖中裝置勻速提升重為100N的物體,手的拉力為60N,滑輪的機械效率為( 。
A.16.7%B.20% C.83.3%D.100%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表
試驗序號
鉤碼g/N
鉤碼上升的高度/m
繩端的拉力/N
繩端移動的距離/m
機械功率/%

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
 
(2)第2次實驗中,拉力做的總功是   J,滑輪組做的有用功是   J,滑輪組的機械效率η=   (結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機械效率不同的主要原因是    

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