在 “探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如下:(7分)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
鉤碼
重/N
動(dòng)滑輪
重/N
拉力/N
鉤碼上升的高度/m
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
的距離/m
有用功/J
總功
/J
機(jī)械效率
/%

4
0.5
2.3
0.2
0.4
0.8
0.92
87.0

4
0.9
2.5
0.2
0.4
0.8
1.0
80.0

6
0.5
3.3
0.2
0.4
a
b
c
 
(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計(jì)算,填在下面的橫線上:(a   _ ; (b)_   ; (c)_   
(2)通過比較  _ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重  _ (選填“有關(guān)” 或“無關(guān)”).
(3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過比較  _ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知他的觀點(diǎn)是  _ 的(選填“正確” 或“錯(cuò)誤”).
(1)1.2J   1.32J  90.9% (2)  有關(guān)(3)  錯(cuò)誤

試題分析:(1)第3次數(shù)據(jù)中,有用功,
總功,
機(jī)械效率
(2)①②兩次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼的重力相同,動(dòng)滑輪的重力不同,機(jī)械效率也不同,因此可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān);
(3)比較①③,同一個(gè)機(jī)械,動(dòng)滑輪重力不變,提升的物體重力不同時(shí),機(jī)械效率也不同,提的物體越重,機(jī)械效率越大,所以比較兩次實(shí)驗(yàn)可知:他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
點(diǎn)評(píng):要讓學(xué)生明白同一滑輪組,提升物體重力越大,機(jī)械效率越大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為150N,在右側(cè)手向下拉繩子自由端,使繩子自由端在5s內(nèi)勻速下降了4m.求:

(1)在圖中用筆畫線代替細(xì)繩組裝滑輪組;
(2)拉力的功率;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)沿      方向拉繩子自由端最省力,且應(yīng)      拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示,則滑輪組的機(jī)械效率是      。
(2)若僅增加物體的重量,該滑輪組的機(jī)械效率將      (選填“增大”、“減小”或“不變”,不計(jì)摩擦)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

隨著新能源、低碳等理念的普及,小華做了完全以太陽能電池為能源的汽車的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。以下是他查到的一些數(shù)據(jù):陽光穿過太空和地球周圍的大氣層到達(dá)地面的過程中的能量損耗約為51%;太陽光垂直照射時(shí),太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化效率最高約為15%。假設(shè)一輛太陽能電池車的總質(zhì)量約為750kg,期望達(dá)到的最高時(shí)速為72km/h,車輛行駛過程中的平均阻力約為車重的0.02倍,車身最多能鋪設(shè)的太陽能電池板的面積約為8m2,驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率。
(1) 汽車前進(jìn)的機(jī)械功率;
(2) 車上的太陽能電池板能提供的最大功率(保留整數(shù))

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某工人用如右圖所示的裝置把重240N的物體提高1m,所用的拉力為150N,則該滑輪組的機(jī)械效率是       ;若不計(jì)摩擦,則動(dòng)滑輪的重為      N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖11所示的甲、 乙兩個(gè)滑輪組,用它們提起相同的貨物,上升相同的高度。不計(jì)繩重和摩擦,則
A.甲滑輪組較省力B.乙滑輪組 較省力
C.甲滑輪組機(jī)械效率較高D.乙滑輪組機(jī)械效率較高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某學(xué)校的社區(qū)服務(wù)小組幫小明的爸爸將一重為1000 N的建筑材料勻速運(yùn)送到6 m高的樓上,而站在樓上時(shí)為了安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150 N.善于學(xué)以致用的小明買來了一個(gè)重為100 N的滑輪和一根足夠長的繩子,用圖中方案將建筑材料拉到樓上。如果不計(jì)繩重和摩擦
A.需要4人,機(jī)械效率為91%B.需要4人,機(jī)械效率為83%
C.需要3人,機(jī)械效率為91%D.需要3人,機(jī)械效率為83%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用兩個(gè)相同的滑輪組(摩擦不計(jì)),分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速提高到相同高度,其中Gl>G2,則所用的拉力F1     F2(選填“>”、“<”或“=”),其機(jī)械效率η1     η2(選填“>”、“<”或“=’)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是小明“探究斜面”的實(shí)驗(yàn)裝置,他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾
斜程度
斜面高
h/m
斜面長
s/m
沿斜面拉
F/N
機(jī)械效
η
1
較緩
0.1
0.5
2
60%
2
較陡
0.2
0.5
3

 
比較數(shù)據(jù)中的物重和             可知借助斜面是否省力, 根據(jù)數(shù)據(jù)中物體上升高度和        可知斜面是否費(fèi)距離。
在第2次實(shí)驗(yàn)中拉力所做的額外功是      J。
(2)小明完成兩次實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機(jī)械效率越高。他的結(jié)論       (選填“可靠”或“不可靠”),理由是                                              。
(3)斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見。在盤山公路、鑷子、汽車方向盤中,應(yīng)用了斜面的是                。

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