用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如下左圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是：

A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/ s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 “米線”是一種特色小吃。端上餐桌的有：一碗熱湯，上面浮著一層油；一碟切成薄片的鮮肉；一碗已煮熟的米線。食客先把肉片放進(jìn)湯內(nèi)，稍候再加入米線。

  現(xiàn)有以下資料：湯的初溫97℃，比熱容4.2×103J／(kg﹒℃)；肉片的質(zhì)量為0.2kg，初溫22℃，比熱容3.5×103J／(kg﹒℃)。基于健康緣故，肉片必須至少在大于80℃的湯中保持2min，在這2 min時間里，由于向外界散熱整體溫度將下降約2℃。問：

1碗中油層的作用是什么?

2為實現(xiàn)上述的溫度要求，碗中湯的質(zhì)量多少應(yīng)滿足什么條件?

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖13所示，A、B是從同一塊厚度均勻的金屬片上裁下的兩小片，其中A片是正方形的，B片的形狀不規(guī)則。請你用一種物理方法較準(zhǔn)確地測出B片的面積。(提示：兩金屬片的厚度可以用mm刻度尺測量)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關(guān)構(gòu)成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個元件斷路，有一個元件短路，但不知道是哪兩個元件有故障。今用一個校驗電燈分別接在電路各處，得到下表所示的結(jié)果。由此可判斷斷路的元件是 ，短路的元件是 。


校驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗電燈

接入點

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是：   

A．多次測量取平均值可以減小誤差    B．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤  

C．只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差    D．選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：


在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的：

A.響度              B.音調(diào)              C.音色              D.振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下說法正確的是：   

A．溫度為0℃時，水已不存在，全部結(jié)成冰

B．溫度為0℃時，冰已不存在，全部化成水

C．溫度為0℃時，冰和水都有可能存在，但沒有水蒸氣

D．溫度為0℃時，冰、水和水蒸氣都有可能存在

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想2：琴弦發(fā)出音調(diào)的高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。

編號

材料

長度（cm）

橫截面積（mm2）

    A

鋼

        20

0.3

    B

鋼

        20

0.7

    C

尼龍絲

        30

0.5

    D

銅

        40

0.5

    E

尼龍絲

        40

0.5

（1）為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為         ，          的琴弦進(jìn)行探究。

（2）為了驗證猜想2 ，應(yīng)選用編號為         ，          的琴弦進(jìn)行探究。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對力中屬于平衡力的是(   )

A．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B．電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C．電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D．電燈受到的重力和電線對電燈的拉力

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同步練習(xí)冊答案