如圖所示,用電線將電燈吊在天花板上,下述幾對(duì)力中屬于平衡力的是(   )

A.電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力

B.電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力

C.電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力

D.電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí),如下左圖所示。此過(guò)程中,滑塊的平均速度是:

A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s D.7cm/ s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有一支溫度計(jì),它上面所標(biāo)的0~100℃之間有100個(gè)刻度線,用它測(cè)量溫度時(shí),多次發(fā)覺(jué)它和用別的溫度計(jì)測(cè)量的讀數(shù)不同.于是,小明同學(xué)決定檢驗(yàn)一下.結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)插在冰水混合物中時(shí),示數(shù)為4℃;當(dāng)插在實(shí)際為100℃的沸水中時(shí),示數(shù)96℃.那么,這支溫度計(jì)的實(shí)際分度值(每格表示的實(shí)際溫度)_________1℃(選填“大于”、“等于”或“小于”);如果用這支溫度計(jì)測(cè)得教室里的溫度為22.4℃(此讀數(shù)有估計(jì)值),則教室里的實(shí)際溫度為_(kāi)_______________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(1)如圖1所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,其中放置正確的是________刻度尺,其分度值是 該物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm

(2)小明同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量, 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖2所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調(diào)節(jié). 測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),操作情況如圖3所示,指出其中的兩個(gè)錯(cuò)誤:

(1)________

(2)________

圖1 圖2 圖3

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 下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止的說(shuō)法正確的是(    )

A.“嫦娥一號(hào)”從地球奔向月球,以地面為參照物,“嫦娥一號(hào)”是靜止的

B.飛機(jī)在空中加油,以受油機(jī)為參照物,加油機(jī)是靜止的

C.汽車在馬路上行駛,以路燈為參照物,汽車是靜止的

D.小船順流而下,以河岸為參照物,小船是靜止的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


船在水中航行時(shí),船體受到水的阻力較大,影響了航行速度。如圖所示是一種水翼船,船體下安裝了水翼,船在高速航行時(shí),水面下的水翼會(huì)使船體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力,請(qǐng)你判斷水翼的形狀應(yīng)該是下圖中的哪一個(gè)?( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


未來(lái)的新型航天工具——“銫離子火箭”的原理是:銫蒸氣在火箭中被“加工”成銫離子,經(jīng)磁場(chǎng)加速,從噴管向尾部噴射出去,由于力的作用是________的,從而使火箭獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


手機(jī)已成為現(xiàn)代生活中常用的一種通訊工具。一般的手機(jī)都設(shè)有利用振動(dòng)提示人們“來(lái)電”的裝置。有一種手機(jī)提示“來(lái)電”是用一個(gè)微型電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸上的葉片轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),電動(dòng)機(jī)也就跟著振動(dòng)起來(lái),從而又帶動(dòng)手機(jī)振動(dòng)。在圖7所示的幾種形狀的葉片中,你認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)上述振動(dòng)功能的是(     )

 


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如圖,一塊矩形玻璃磚切割成圖中形狀后拉開(kāi)一段距離,平行于主光軸的光線從左面射入,則從最右邊射出的光線 ( )

A.仍然保持平行

B.變得發(fā)散

C.變得會(huì)聚

D.結(jié)論與 d 有關(guān),以上結(jié)論都可能

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