在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

次數(shù)
1
2
3
R/Ω
5
10
25
I/A
0.5
0.25
0.1

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接完整．（要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)電阻變大）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須控制   　 不變；在某次測(cè)量中，電流表的示數(shù)如圖11乙所示，電流為   A；
（3）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是       　　　　　　　　         ；
（4）當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個(gè)10Ω的電阻時(shí)，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向 　　　 移動(dòng)（填“左”或“右”）；
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，由此得出的結(jié)論是                。

（1）如圖
　　
（2）電壓；0.3A　　（3）保持定值電阻兩端的電壓不變
（4）右　　�。�5）電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比。

解析試題分析：（1）滑動(dòng)變阻器接入電路采用“一上一下”連接法，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)電阻變大下面必須接左接線(xiàn)柱，如圖；（2）在研究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所采用的物理方法是控制變量法，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變，由圖乙可知，電流表采用的是小量程，故讀數(shù)為0.3A；（3）滑動(dòng)變阻器的作用是：一、保護(hù)電路，二、通過(guò)改變接入電路中電阻的大小來(lái)改變電流，本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變電流來(lái)達(dá)到保持定值電阻兩端的電壓不變；（4）當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成一個(gè)10Ω的電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)會(huì)增大，為了保持電阻兩端電壓不變，就使電路中的電阻變大，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)；（5）分析表中的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體的電阻成反比。
考點(diǎn)：“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖甲所示電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。


（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論:
由表一可得:                                    。
由表二可得:                                    。   
（2）在探究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10的定值電阻時(shí)，此時(shí)應(yīng)向      (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V。
（3）某小組完成實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)電阻的阻值未標(biāo)識(shí)，他們用圖甲所示電路進(jìn)行測(cè)量，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為         A，未知電阻的阻值為         。 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V。
（1）閉合開(kāi)關(guān)后，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是        。
A．電流表斷路         B．電壓表斷路        C．R1斷路             D．R2斷路
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持           不變（R1／R2）。
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，當(dāng)R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0 A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是          Ω；多次測(cè)量后，作出的I～R1圖像是圖乙中的        。
（4）該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R1換成阻值為5Ω的定值電阻.把R2換成阻值范圍是0～10Ω的電阻箱。實(shí)驗(yàn)中R2從lΩ逐漸調(diào)大到10Ω，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表當(dāng)R2消耗的功率最大時(shí)，其電阻約為         。
A．4Ω              B．5Ω              C．6Ω             D.4Ω和6Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）、連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)           。
（2）、小新將實(shí)物連接成如圖所示電路，其中有一處連線(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”并改正。

（3）、將電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為_(kāi)________A，則R的阻值為_(kāi)____________Ω。
（4）、換上10Ω的電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)將_______（選填“變大”或“變小”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電阻兩端電壓為_(kāi)______V。
（5）、小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛要測(cè)量一個(gè)電阻Rx的阻值，現(xiàn)只找到如下器材：假設(shè)電源電壓不變．三個(gè)阻值已知的定值電阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一個(gè)表盤(pán)數(shù)字已經(jīng)模糊（但刻度清晰）的電壓表，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，導(dǎo)線(xiàn)若干。小剛要用這些器材測(cè)量Rx的阻值。
小剛先將定值電阻Rl接入設(shè)計(jì)的圖（甲）所示電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（乙）所示；閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙1）所示。再用R2、R3分別替換Rl接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表對(duì)應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（丙2）、（丙3）所示。

（1）Rl接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx1，R2接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx2=    Ω， 同理可以得出R3接入電路時(shí)Rx的的測(cè)量值Rx3。
（2）多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量Rx的目的是                                 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是：閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)，電壓表測(cè)量的是電阻Rx兩端的電壓U1；閉合開(kāi)關(guān)S和S2時(shí)，電壓表測(cè)量的是電源兩端的電壓U2。

（1）請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求只添加一根導(dǎo)線(xiàn)完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請(qǐng)你用U1、U2和R0表示出Rx，Rx＝________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是利用電壓表和電流表（伏安法）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于           端（選填a或b）．
（2）小明根據(jù)如圖A所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看實(shí)驗(yàn)電路圖B上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，建議小明改接．①請(qǐng)你在圖B接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”；②另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：                     （具體說(shuō)明是什么影響）．
（3）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖C所示，則電壓表的讀數(shù)是      V，電流表的讀數(shù)是        A，被測(cè)電阻Rx的阻值是        Ω．
（4）若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將         （選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是                      ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）小明用圖甲所示的電路測(cè)量正常工作時(shí)電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．

(1)小明將電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是   A，小燈泡此時(shí)的阻值是   Ω；實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有一個(gè)重要的作用是：   ．

(2)多次測(cè)量后，小明畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖丁所示），當(dāng)電壓值改變的時(shí)候，小燈泡的阻值是   （選填“變化”或“不變”）的，當(dāng)電壓為0.5V時(shí)，小燈泡的阻值為   Ω．

(3)小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式．

實(shí)驗(yàn)步驟：
A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
B．?dāng)嚅_(kāi)S2，閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C．   
表達(dá)式：Rx＝   （用已知和測(cè)量的物理量的符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，（1）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線(xiàn)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線(xiàn)正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①_________________________________；②_________________________________。
（2）乙組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是（   ）
A．更換小燈泡
B．檢查電路是否斷路  
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）右表中是按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)，某同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)三次小燈泡的阻值不相等，其原因是____________________________。

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