某同學(xué)通過下述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量牛奶的密度，如圖所示：

（1）把天平放在水平臺(tái)上，將游碼移至
 
處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）在調(diào)節(jié)天平橫梁時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)向
 
調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡．
（3）他按圖中甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為
 
g；牛奶密度為
 
kg/m3．
（4）若將杯中的牛奶倒掉一半，則剩下的牛奶密度是
 
kg/m3．
（5）為了更加準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度，你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?!--BA-->
 
、
 
、
 
，這樣調(diào)整的好處是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

測(cè)量某種液體的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）；
（2）將待測(cè)液體倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1，如圖甲所示，則m1=
 
g；
（3）將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，如圖乙所示，這部分液體的體積為V，則V=
 
cm3；
（4）用天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2=110g；
（5）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算出這種液體的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究：下面是甲乙兩同學(xué)，在用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m1；
②把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積v；
③稱出玻璃和杯剩鹽水的質(zhì)量m2；
④p鹽水=
m1-m2
v
．
方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m1；
②在空玻璃杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；
③把玻璃中的鹽水倒入量筒中．測(cè)出量筒中鹽水的體積V；
④p鹽水=
m2-m1
v
．
你認(rèn)為方案
 
測(cè)出的鹽水密度更準(zhǔn)確．原因是：在方案
 
中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測(cè)量鹽水
 
的誤差較大．所以測(cè)出的鹽水密度
 
 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)，食用油的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?br />（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1．
（2）向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為
 
；
（3）再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測(cè)出食用油的體積V；
（4）計(jì)算出食用油的密度ρ．
方案二：（1）將天平置于水平臺(tái)上，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；
（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V：
（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；
（5）計(jì)算出被測(cè)食用油的密度ρ=
 
．
（1）請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處：
方案一：
 
；
方案二：
 
．
（2）糾正錯(cuò)誤之后，應(yīng)準(zhǔn)備選擇方案
 
來做實(shí)驗(yàn)，才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用托盤天平和量筒測(cè)量老醋的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該
 
．
A．橫梁右端螺母向右旋出一些  B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C．在天平左邊底座下墊一塊紙片  D．向右移動(dòng)游碼
（2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測(cè)量：測(cè)量步驟如圖2所示，正確的操作順序是：
 
（填字母代號(hào)）．（圖2中A、B中天平的游碼位置相同）
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1=
 
g；
B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2=
 
g；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V=
 
cm3；
（3）根據(jù)圖2中數(shù)據(jù)計(jì)算可得：老醋的密度是
 
g/cm3，合
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

測(cè)量鹽水密度．先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為
 
cm3．使用天平測(cè)質(zhì)量前，應(yīng)將托盤天平放在水平桌面上，游碼放在天平標(biāo)尺的
 
處．如果分度標(biāo)尺上面的指針?biāo)幍奈恢萌鐖D乙所示，應(yīng)將天平右端的平衡螺母向
 
移動(dòng)直至天平橫梁在水平位置平衡．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則游碼所示的質(zhì)量是
 
g，燒杯和鹽水的總質(zhì)量
 
g，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)油密度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明測(cè)量的情況如圖所示，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測(cè)量結(jié)果填入表中：
燒杯和
油的總
質(zhì)量/g		 燒杯和剩
余油的總
質(zhì)量/g		 倒出油的質(zhì)量/g 倒出油
的體積
/cm3		 油的密度/（g/cm3）
54.4
（2）小明設(shè)計(jì)出測(cè)油密度的另一種方法．步驟如下：
A．測(cè)出空燒杯質(zhì)量m0
B．往燒杯內(nèi)倒入適量的油，測(cè)出杯與油的質(zhì)量ml；
c．測(cè)出量筒內(nèi)剩余油的體積V0；
D．往量筒內(nèi)注入適量的油，測(cè)出體積V
以上步驟正確的順序是
 
（填字母序號(hào)），用所測(cè)物理量符號(hào)寫出油密度表達(dá)ρ=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)分度盤指針如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)通過向
 
（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）小明進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0=20g；
B．用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1=29g；
C．將待測(cè)鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，天平平衡時(shí)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則m2=
 
g；
D．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積V，量筒中液面位置如圖丙所示．
小明同學(xué)的操作中有一個(gè)步驟是沒有必要的，請(qǐng)你幫他找出來，并幫他把必要的步驟正確排序．不必要的步驟是
 
；必要步驟的正確操作順序?yàn)?!--BA-->
 
．（均填字母代號(hào)）
（3）請(qǐng)你幫助小明利用實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度：ρ鹽水=
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

對(duì)于測(cè)定某種液體的密度來說，其實(shí)驗(yàn)步驟的安排有如下兩種，這兩種方法中最理想的是方法
 
（選填“A”或“B”）．理由是
 
．
方法A：（1）用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1
（2）用燒杯取適量的液體稱出總質(zhì)量m2
（3）將燒杯中的液體倒入量筒中，讀出液體的體積V
（4）用公式計(jì)算出液體的密度ρ=
 
．
方法B：（1）在燒杯中盛液體，稱出它的質(zhì)量m1
（2）把燒杯中的一部分液體倒入量筒中（使量筒中液面對(duì)準(zhǔn)某刻度線為宜），記下量筒中液體的體積V
（3）稱出燒杯及剩下的液體的質(zhì)量m2
（4）用公式計(jì)算出液體的密度ρ=
 
．

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