請(qǐng)通過平移如圖所示的圖形，設(shè)計(jì)兩種以上的圖案．

下面第一排表示各盒中球的情況，現(xiàn)在從每個(gè)盒中摸出一個(gè)球，請(qǐng)你用第二排的語言來描述摸到藍(lán)球可能性大小，并用線連一連．

一班級(jí)36個(gè)學(xué)生的期末考試與取得各等成績的人數(shù)如下面的條形統(tǒng)計(jì)圖所示，請(qǐng)據(jù)此畫出相應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖并在扇形統(tǒng)計(jì)圖上標(biāo)明各等學(xué)生在全班學(xué)生中所占的百分比．

一個(gè)長方形的長是寬的兩倍，試把這個(gè)長方形剪成：

(1)兩部分，使得它們能構(gòu)成一個(gè)有兩條邊相等的三角形．

(2)三部分，使得能用它們構(gòu)成一個(gè)正方形．

畫出下列每一種多邊形的一個(gè)實(shí)例．

①四邊形　　②六邊形　�、郯诉呅�

④十二邊形　　⑤十邊形

如圖，已知五邊形ABCDE，試將它縮小，使縮小后的五邊形A₁B₁C₁D₁E₁與原五邊形ABCDE對(duì)應(yīng)邊之比為1∶3．

如圖，△ABC繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后，D點(diǎn)是A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，利用尺規(guī)作出△ABC旋轉(zhuǎn)后的三角形．

任意畫一個(gè)正方形ABCD，分別作出正方形ABCD按如下條件旋轉(zhuǎn)或平移后的圖形：

(1)以A為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

(2)以A為旋轉(zhuǎn)中心，按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

(3)以A為旋轉(zhuǎn)中心，按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定角度，使之與原圖形成軸對(duì)稱

(4)將正方形ABCD垂直向下平移2cm

(5)以正方形ABCD外一點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)

如圖，經(jīng)過平移四角星的頂點(diǎn)A移到了點(diǎn)B，作出平移后的圖形．

Rt△ABC的BC邊繞點(diǎn)C分別旋轉(zhuǎn)到下圖中的射線CD，CE的位置，試著作出Rt△ABC旋轉(zhuǎn)后的圖形．