如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點(diǎn)E,∠C=25°,AB=6,則劣弧
CD
的長(zhǎng)為( 。
A、10π
B、
2
C、
3
D、
6
考點(diǎn):弧長(zhǎng)的計(jì)算,垂徑定理,圓周角定理
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:連結(jié)OC、OD,如圖,根據(jù)圓周角定理得到∠AOD=2∠C=50°,再根據(jù)垂徑定理得
AC
=
AD
,則∠AOC=∠AOD=50°,即∠COD=100°,然后根據(jù)弧長(zhǎng)公式計(jì)算劣弧
CD
的長(zhǎng).
解答:解:連結(jié)OC、OD,如圖,
∵∠C=25°,
∴∠AOD=2∠C=50°,
∵CD⊥AB,
AC
=
AD
,
∴∠AOC=∠AOD=50°,
∴∠COD=100°,
而OD=
1
2
AB=3,
∴劣弧
CD
的長(zhǎng)=
100•π•3
180
=
5
3
π.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了弧長(zhǎng)的計(jì)算:弧長(zhǎng)公式l=
nπR
180
(弧長(zhǎng)為l,圓心角度數(shù)為n,圓的半徑為R).也考查了圓周角定理和垂徑定理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列y關(guān)于x的函數(shù)中,一定是二次函數(shù)的是( 。
A、y=x2
B、y=
1
x2
C、y=kx2
D、y=k2x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)a=
 
時(shí),代數(shù)式2a+8與代數(shù)式5a-4的值相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在正方形ABCD中,E是BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與端點(diǎn)B、C重合),以AE為邊,在直線BC的上方作矩形AEFG.使頂點(diǎn)G恰好落在射線CD上,過(guò)點(diǎn)F作FH⊥BC,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H.
(1)求證:①矩形AEFG是正方形;②BE=HC;
(2)若題設(shè)中動(dòng)點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全圖形,猜想(1)中的兩個(gè)結(jié)論是否成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不需要證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛做了一道數(shù)學(xué)題:“已知兩個(gè)多項(xiàng)式為A,B,求A+B的值,”他誤將“A+B”看成了“A-B”,結(jié)果求出的答案是x-y,若已知B=3x-2y,那么原來(lái)A+B的值應(yīng)該是( 。
A、4x+3yB、2x-y
C、-2x+yD、7x-5y

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,DE∥AC,EF∥BC,若AB=15,AF=4,則DE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O是△ABE的外接圓,點(diǎn)O在AB上,BF為⊙O的切線,∠ABE=30°,過(guò)點(diǎn)O作OD⊥BE,垂足為D,延長(zhǎng)OD交BF于點(diǎn)C,求證:BE=BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

八年級(jí)(1)班有男生有15人,女生20人,從班中選出一名學(xué)習(xí)委員,任何人都有同樣的機(jī)會(huì),則這班選中一名女生當(dāng)學(xué)習(xí)委員的可能性的大小是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-(m+1)x+1=0.
(1)求證:此方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)若m為整數(shù),當(dāng)此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)時(shí),求m的值.

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