13.如圖1,是一種折疊椅,忽略其支架等的寬度,得到它的側面簡化結構圖(圖2),支架與坐板均用線段表示.若坐板CD平行于地面,前支撐架AB與后支撐架OF分別與CD交于點E,D,ED=25cm,OD=20cm,DF=40cm,∠ODC=60°,∠AED=50°.
(1)求兩支架著地點B,F(xiàn)之間的距離;
(2)若A、D兩點所在的直線正好與地面垂直,求椅子的高度.
(結果取整數(shù),參數(shù)數(shù)據(jù):sin60°=0.87,cos60°=0.5,tan60°=1.73,sin50°=0.77,cos50°=0.64,tan50°=1.19,可使用科學計算器)

分析 (1)連接BF,過D作DM⊥BF,過E作EN⊥BF于N,于是得到MN=DE=25cm,EN=DM,根據(jù)平行線的性質得到∠F=∠ODE=60°,∠B=∠OED=50°,求得EN=DM=20$\sqrt{3}$=34.6,MF=20,由三角函數(shù)的定義得到BN=$\frac{EN}{tan50°}$=$\frac{20\sqrt{3}}{1.19}$≈29.08,于是得到結論;
(2)根據(jù)三角函數(shù)的定義即刻得到結論.

解答 解:(1)連接BF,過D作DM⊥BF,過E作EN⊥BF于N,
則MN=DE=25cm,EN=DM,
∵DE∥BF,
∴∠F=∠ODE=60°,∠B=∠OED=50°,
∵DF=40,
∴EN=DM=20$\sqrt{3}$=34.6,MF=20,
∴BN=$\frac{EN}{tan50°}$=$\frac{20\sqrt{3}}{1.19}$≈29.08,
∴BF=BN+MN+MF=74.08cm,
故兩支架著地點B,F(xiàn)之間的距離我74.08cm;
(2)在Rt△ADE中,AD=DE•tan50°=29.75cm,
∴AM=29.75+20$\sqrt{3}$≈64cm,
故椅子的高度是64cm.

點評 題主要考查解直角三角形的應用,解直角三角形的一般過程是:①將實際問題抽象為數(shù)學問題(畫出平面圖形,構造出直角三角形轉化為解直角三角形問題).②根據(jù)題目已知特點選用適當銳角三角函數(shù)或邊角關系去解直角三角形,得到數(shù)學問題的答案,再轉化得到實際問題的答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.如圖,A為反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$圖象上一點,AB垂直x軸于B點,若S△AOB=3,則k的值為(  )
A.6B.3C.$\frac{3}{2}$D.不能確定

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.閱讀理解
如圖1,在△ABC中,當DE∥BC時可以得到三組成比例線段:①$\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}=\frac{DE}{BC}$②$\frac{AD}{BD}=\frac{AE}{CE}$③$\frac{BD}{AB}=\frac{CE}{AC}$;反之,當對應線段成比例時也可以推出DE∥BC.

理解運用
三角形的內接四邊形是指頂點在三角形各邊上的四邊形.
(1)如圖2,已知矩形DEFG是△ABC的一個內接矩形,將矩形DEFG延CB方向向左平移得矩形PBQH,其中頂點D、E、F、G的對應點分別為F、B、Q、H,在圖2中畫出平移后的圖形;
(2)在(1)所得圖形中,連接CH并延長交BP的延長線于點R,連接AR,求證:AR∥BC;
綜合實踐
(3)如圖3,某個區(qū)有一塊三角形空地,已知△ABC空地的邊AB=400米、BC=600米,∠ABC=45°;準備在△ABC內建設一個內接矩形廣場DEFG(點E、F在邊BC上,點D、G分別在邊AB和AC上),三角形其余部分進行植被綠化,按要求欲使矩形DEFG的對角線EG最短,請在備用圖中畫出使對角線EG最短的矩形?并求出對角線EG最短距離(不要求證明).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.-$\frac{\sqrt{2}}{2}$的絕對值是( 。
A.-$\sqrt{2}$B.-$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\frac{\sqrt{2}}{2}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

8.已知,A、B、C三點在⊙O上,OD⊥BC于點D,∠BOD=40°,則∠BAC的度數(shù)等于40°或140°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.為積極開展“六城同創(chuàng)”工作,我市綠化提質改造工程正如火如荼地進行,需要大量的甲、乙兩種樹苗對濱江路進行綠化改造,某樹苗種植戶經(jīng)市場調研發(fā)現(xiàn):如果單獨種植甲種樹苗,所獲利潤y(萬元)與種植畝數(shù)x1(畝)之間存在正比例函數(shù)關系y=kx1,并且當種植5畝時可獲利潤2萬元;如果單獨種植乙種樹苗,則所獲利潤y(萬元)與種植畝數(shù)x2(畝)之間存在二次函數(shù)關系:y=ax22+bx2,且種植2畝時能獲利潤2.4萬元,當種植4畝時,可獲利潤3.2萬元
(1)請分別求出上述的正比例函數(shù)表達式與二次函數(shù)表達式
(2)如果種植戶想用10畝地同時種植甲、乙兩種樹苗,請設計一個能獲得最大利潤的種植方案,并求出按此方案種植所獲得的最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.計算:
(1)($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{8}$+$\frac{1}{12}$)÷(-$\frac{1}{24}$)                    
(2)-14-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[2-(-3)2]
(3)-1+(-2)3+|-3|÷$\frac{1}{3}$                       
(4)-$\frac{3}{2}$×[-32×(-$\frac{2}{3}$)2-2].

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.如圖,一段圓弧AB上有一個點D,直線AC與圓弧相切于點A,請借助于切點A及B、D兩點,利用尺規(guī)作圖找出這段圓弧所在圓的圓心(不寫作法,保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.我們把符號“n!”讀作“n的階乘”.規(guī)定1:“n為自然數(shù),當n≠0時,n!=n•(n-1)•(n-2)•…•2•1,當n=0時,0!=1.”
例如:6!=6×5×4×3×2×1=720.
規(guī)定2:“在含有階乘和加、減、乘、除運算時,應先計算階乘,再乘除,后加減,有括號就先算括號里面的”.
按照以上的定義和運算順序,計算:
(1)4!;
(2)$\frac{0!}{2!}$;
(3)(3+2)!-4!;
(4)用具體數(shù)試驗一下,看看等式(m+n)!=m!+n!是否恒成立.

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