若x2-11=0，則x的值等于
 
．
考點(diǎn)：平方根
專題：計(jì)算題
分析：先移項(xiàng)，然后進(jìn)行開(kāi)平方的運(yùn)算即可，注意一個(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，且互為相反數(shù)．
解答：解：由題意得，x2=11，
解得：x=±
11
．
故答案為：±
11
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平方根的知識(shí)，注意一個(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，且互為相反數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，等腰梯形ABCD中，AB∥CD，點(diǎn)E、F、G、H分別為各邊中點(diǎn)，對(duì)角線AC=5，則四邊形EFGH的周長(zhǎng)為（　�。�
A、2.5B、5C、10D、20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解2011年參加重慶市初中聯(lián)招考試的63279名考生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)，有關(guān)部門(mén)抽取了其中的3200份試卷，對(duì)成績(jī)作了分析，抽樣估計(jì)全市平均分為96.9分．根據(jù)以上信息，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、以上通過(guò)普查（全面調(diào)查）的方式獲取了全市的平均分
B、被抽取的3200名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)是總體的一個(gè)樣本
C、63279名學(xué)生是總體
D、每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把255、344、533、622這四個(gè)數(shù)從小到到大排列，正確的是（　�。�
A、255＜622＜344＜533
B、255＜344＜533＜622
C、533＜255＜622＜344
D、622＜533＜344＜255

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，半徑為1和6的兩個(gè)圓的圓心坐標(biāo)分別是（-3，0）和（0，4），則兩圓的位置關(guān)系是（　�。�
A、相交B、內(nèi)切C、外切D、外離

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“重慶非去不可！”2011年，重慶市政府提出的這一城市旅游口號(hào)，引起社會(huì)極大的關(guān)注，同時(shí)為重慶帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益．據(jù)了解，今年清明小長(zhǎng)假期間，我市8個(gè)“百萬(wàn)游客俱樂(lè)部”旅游景區(qū)分別接待游客（萬(wàn)人次）：2.8、2.0、2.9、3.1、3.3、4.0、2.7、3.2．那么該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
 
萬(wàn)人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針落在藍(lán)色區(qū)域的概率是（　�。�
A、
1
8
B、
3
8
C、
1
4
D、
5
8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將方程3x2+1=6x化成一般形式為（　�。�
A、3x2+6x+1=0
B、3x2-6x+1=0
C、3x2-6x=-1
D、3x2+6x=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a、b、c滿足|a+2|+
b-3
+（c-2）2=0，則（a+b-c）2011的值為（　　）
A、1
B、0
C、-1
D、72011

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