8．計算：（5x-3xy）÷x．

分析 根據(jù)整式的除法即可求出答案．

解答 解：原式=5x÷x-3xy÷x=5-3y

點(diǎn)評 本題考查整式的除法，屬于基礎(chǔ)題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖，CD為Rt△ABC斜邊上的高，如果AD=6，BD=2，那么CD等于（　�。�
A．2B．4C．$2\sqrt{3}$D．$3\sqrt{2}$

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．|-1|+（π-3.14）0-（-$\frac{1}{2}$）-1-$\sqrt{16}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．解下列方程：
（1）4-x=7x+6
（2）$\frac{2x-1}{3}$-$\frac{x+1}{4}$=4．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為了了解學(xué)生家長對“初中生帶手機(jī)上學(xué)”現(xiàn)象的態(tài)度，某校數(shù)學(xué)課外活動小組隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生家長，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，得出如下所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．

問：（1）這次調(diào)查的學(xué)生家長總?cè)藬?shù)為200；
（2）請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖，并求出持“很贊同”態(tài)度的學(xué)生家長占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比；
（3）求扇形統(tǒng)計圖中表示學(xué)生家長持“無所謂”態(tài)度的扇形圓心角的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明爸爸騎著摩托車帶著小明在公路上勻速行駛，小明每隔一小時看到的里程碑上的數(shù)字情況如下：12：00時，這是兩位數(shù)，它的兩個數(shù)字之和為7，13：00時，十位與個位數(shù)字與12：00時看到的正好顛倒了；14：00時，比12：00時看到的兩位數(shù)中間多了個0，請你求出小明在12：00時看到的里程碑上的數(shù)字．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖，射線OA⊥OC，射線OB⊥OD，則圖中互為補(bǔ)角的對數(shù)共有（　�。�
A．1對B．2對C．3對D．4對

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）如圖（1），△ABC中，分別以AC、BC為邊作等邊△ACE，等邊△BCD，連接AD、BE交于點(diǎn)P，猜想線段AD和BE之間的數(shù)量關(guān)系是AD=BE，∠BPD的度數(shù)為60°．（不必證明）
（2）如圖（2），△ABC中，∠ABC=45°，AB=3，BC=5，分別以AC、BC為邊作等腰Rt△ACE，等腰Rt△BCD，使AC=CE，BC=CD，∠ACE=∠BCD=90°，連AD、BE，求BE的長．
（3）如圖（3），△ABC中，AC=2，分別以AC、BC為邊作Rt△ACE，Rt△BCD，使∠ACE=∠BCD=90°，∠AEC=∠CBD=30°，連接AD、BE、DE，若∠CAD=30°，DE=5，求BE的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．為了測量校園內(nèi)水平地面上一棵不可攀的樹的高度，學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組做了如下的探索：根據(jù)光的反射定律，利用一面鏡子和一根皮尺，設(shè)計如圖所示的測量方案：把一面很小的鏡子放在離樹底（B）10米的點(diǎn)E處，然后沿著直線BE后退到點(diǎn)D，這時恰好在鏡子里看到樹梢頂點(diǎn)A再用皮尺量得DE=2.0米，觀察者目高CD=1.6米，則樹（AB）的高度約為8米．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案