如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是矩形,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,3).
(1)直接寫出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)平行于對(duì)角線AC的直線m從原點(diǎn)O出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)直線m與矩形OABC的兩邊分別交于點(diǎn)M、N,設(shè)直線m運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒).
①若MN=
1
2
AC,求t的值;
②設(shè)△OMN的面積為S,當(dāng)t為何值時(shí),S=
3
2

(1)A(4,0),C(0,3);
(2)①x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),直線m運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t時(shí),
可以分為兩種情況:
當(dāng)M、N分別在OA、OC上時(shí),如下圖所示:

∵直線m平行于對(duì)角線AC
∴△OMN△OAC
MN
AC
=
OM
OA
=
t
4
=
1
2

∴t=2s;
當(dāng)M、N分別在AB、BC上時(shí),如下圖所示:

∵直線m平行于對(duì)角線AC
∴△BMN△BAC
MN
AC
=
BM
BA
=
t-4
4
=
1
2

∴t=6
綜上所述,當(dāng)t=2或6時(shí),MN=
1
2
AC
②當(dāng)0<t≤4時(shí),OM=t,
由△OMN△OAC,
OM
OA
=
ON
OC
,
∴ON=
3
4
t,S=
3
8
t2
=
3
2

∴t=2;
當(dāng)4<t<8時(shí),
如圖,∵OD=t,∴AD=t-4.

由△DAM△AOC,可得AM=
3
4
(t-4)
∴BM=6-
3
4
t.
由△BMN△BAC,可得BN=
4
3
BM=8-t
∴CN=t-4
S=矩形OABC的面積-Rt△OAM的面積-Rt△MBN的面積-Rt△NCO的面積
=12-
3
2
(t-4)
-
1
2
(8-t)(6-
3
4
t)-
3
2
(t-4)

=-
3
8
t2
+3t,
∴-
3
8
t2
+3t=
3
2

解得t=4±2
3

取t=4+2
3

故當(dāng)t=2或4+2
3
時(shí),△OMN的面積S=
3
2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,⊙O是溫州某公園的一個(gè)圓形雕塑,在某一時(shí)刻,太陽(yáng)照射下它的影子AB的長(zhǎng)為5m,此時(shí),身高為1.5m的小芳的影長(zhǎng)為2m,則這個(gè)圓形雕塑的半徑為( 。
A.
15
4
m
B.
4
15
m
C.
2
3
m
D.
3
2
m

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小剛和小明在太陽(yáng)光下行走,小剛身高1.75米,他的影長(zhǎng)為2.0m,小剛比小明矮5cm,此刻小明的影長(zhǎng)是______m.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(1)如圖1,若D、E分別是△ABC的邊AB、AC上的中點(diǎn),我們把這樣的線段DE稱為是三角形的中位線.你知道中位線DE與BC之間有什么關(guān)系嗎?請(qǐng)同學(xué)們大膽地猜想一下,并證明你的結(jié)論.
(2)如示意圖2,小華家(點(diǎn)A處)和公路(l)之間豎立著一塊35m長(zhǎng)且平行于公路的巨型廣告牌(DE).廣告牌擋住了小華的視線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出視點(diǎn)A的盲區(qū),并將盲區(qū)內(nèi)的那段公路計(jì)為BC.一輛以60km/h勻速行駛的汽車經(jīng)過公路段的時(shí)間是3s,已知廣告牌和公路的距離是40m,求小華家到公路的距離(精確到1m).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某居民小區(qū)有一朝向?yàn)檎系木用駱牵ㄈ鐖D),該居民樓的一樓是高為6米的小區(qū)超市,超市以上是居民住房.在該樓的前面15米處要蓋一棟高20米的新樓.當(dāng)冬季正午的陽(yáng)光與水平線的夾角是30°時(shí).
(1)超市以上的居民住房采光是否有影響,影響多高?
(2)若要使采光不受影響,兩樓相距至少多少米?(結(jié)果保留根號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,一條4m寬的道路將矩形花壇分為一個(gè)直角三角形和一個(gè)直角梯形,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知這條道路的占地面積為______m2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示是某一時(shí)刻甲、乙兩根木桿在太陽(yáng)光下的影子.已知乙木桿的長(zhǎng)為3米,乙木桿的影子有一部分落在墻上,且墻上部分的影子長(zhǎng)度與落在地面上的影子長(zhǎng)度相同,均為2米,現(xiàn)測(cè)得甲木桿的影子長(zhǎng)為8米,則甲木桿的實(shí)際長(zhǎng)度為______米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(創(chuàng)新學(xué)習(xí))如圖,等腰三角形與正三角形的形狀有差異,我們把等腰三角形與正三角形的接近程度稱為“正度”.在研究“正度”時(shí),應(yīng)保證相似三角形的“正度”相等.

設(shè)等腰三角形的底和腰分別為a,b,底角和頂角分別為α,β.要求“正度”的值是非負(fù)數(shù).
同學(xué)甲認(rèn)為:可用式子|a-b|來(lái)表示“正度”,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形;
同學(xué)乙認(rèn)為:可用式子|α-β|來(lái)表示“正度”,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形.
探究:(1)他們的方案哪個(gè)較合理,為什么?
(2)對(duì)你認(rèn)為不夠合理的方案,請(qǐng)加以改進(jìn)(給出式子即可);
(3)請(qǐng)?jiān)俳o出一種衡量“正度”的表達(dá)式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知:△ABC在坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3),B(3,4),C(2,2).(正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1個(gè)單位長(zhǎng)度)
(1)畫出△ABC向下平移4個(gè)單位得到的△A1B1C1,并直接寫出C1點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格中畫出△A2BC2,使△A2BC2與△ABC位似,且位似比為2:1,并直接寫出C2點(diǎn)的坐標(biāo)及△A2BC2的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案