18.如圖,已知∠ADB=∠ADC,則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是( 。
A.AB=ACB.BD=CDC.∠B=∠CD.∠BAD=∠CAD

分析 利用全等三角形判定定理ASA,SAS,AAS對各個選項逐一分析即可得出答案.

解答 解:A、∵∠ADB=∠ADC,AD為公共邊,若AB=AC,不符合全等三角形判定定理,不能判定△ABD≌△ACD;
B、∵∠ADB=∠ADC,AD為公共邊,若BD=CD,則△ABD≌△ACD(SAS);
C、∵∠ADB=∠ADC,AD為公共邊,若∠B=∠C,則△ABD≌△ACD(AAS);
D、∵∠ADB=∠ADC,AD為公共邊,若∠BAD=∠CAD,則△ABD≌△ACD(ASA);
故選:A.

點評 本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應相等時,角必須是兩邊的夾角.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.(1)觀察思考
如圖,線段AB上有兩個點C、D,請分別寫出以點A、B、C、D為端點的線段,并計算圖中共有多少條線段;
(2)模型構建
如果線段上有m個點(包括線段的兩個端點),則該線段上共有多少條線段?請說明你結論的正確性;
(3)拓展應用
8位同學參加班上組織的象棋比賽,比賽采用單循環(huán)制(即每兩位同學之間都要進行一場比賽),那么一共要進行多少場比賽?
請將這個問題轉化為上述模型,并直接應用上述模型的結論解決問題.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.如圖,AB是斜靠在墻上的長梯,梯腳B距墻角1.4m,樓上點D距離墻1.2m,BD長0.5m,則梯子的長為( 。
A.3.2mB.4mC.3.5mD.4.2m

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6.如圖,在4×5的正方形網(wǎng)格中,已有線段AB,在格點中再取一點C,使△ABC成為等腰三角形,這樣的點C有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.-2016的相反數(shù)是( 。
A.-2016B.-$\frac{1}{2016}$C.$\frac{1}{2016}$D.2016

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3.如圖,小明從A點出發(fā)前進10m,向右轉15°,再前進10m,又向右轉15°,…,這樣一直走下去,他第一次回到出發(fā)點A時,一共走了( 。
A.240mB.230mC.220mD.200m

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10.下列一組數(shù):-8,2.6,-|-3|,-π,0.101001…(毎兩個1中逐次增加一個0)中,無理數(shù)有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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7.下列語句中,是命題的是( 。
A.有公共頂點的兩個角是對頂角B.在一條直線上任取一點A
C.過點A作直線MN的垂線D.過點A作直線MN的平行線

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8.下列計算錯誤的是( 。
A.$\sqrt{{{({-3})}^2}}=3$B.$\sqrt{3}×\sqrt{2}=\sqrt{6}$C.$\sqrt{3}+\sqrt{2}=\sqrt{5}$D.$\sqrt{6}÷\sqrt{3}=\sqrt{2}$

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