計(jì)算：
12
m2-9
+
2
3-m
=
 
；
3
÷
3
×
1
3
=
 
．
考點(diǎn)：二次根式的乘除法,分式的加減法
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：先通分，然后分子進(jìn)行合并即可；根據(jù)從左至右依次進(jìn)行計(jì)算即可．
解答：解：
12
m2-9
+
2
3-m
=
12-2m-6
m2-9
=
2(3-m)
(m+3)(m-3)
=-
2
m+3
；
3
÷
3
×
1
3
=1×
3
3
=
3
3
．
故答案為：-
2
m+3
、
3
3
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了二次根式的乘除法及分式的加減運(yùn)算，屬于基礎(chǔ)題，解答本題的關(guān)鍵是熟練各部分的運(yùn)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)初一年級(jí)一，二班優(yōu)秀學(xué)生共25人（包括三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、積極分子、進(jìn)步學(xué)生）的情況分布如下表：
三好學(xué)生人數(shù) 優(yōu)秀干部人數(shù) 積極分子人數(shù) 進(jìn)步學(xué)生人數(shù)
一班 2 a 4 6
二班 c 1 b 4
（1）由圖及下列班各類(lèi)別人總?cè)藬?shù)統(tǒng)計(jì)圖求出表中a、b、c的值，并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若每個(gè)三好學(xué)生計(jì)5分，優(yōu)秀干部計(jì)4分，積極分子計(jì)3分，進(jìn)步學(xué)生計(jì)2分，請(qǐng)分別用各班優(yōu)秀學(xué)生得分的平均情況說(shuō)明哪個(gè)班的得分較高？
（3）若一班的優(yōu)秀干部學(xué)生中只有一位男生，二班進(jìn)步學(xué)生中只有三位男生，現(xiàn)要從一班的優(yōu)秀干部和二班的進(jìn)步學(xué)生中各任意選出1人去參加學(xué)校的表彰會(huì)，請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求出剛好得到一位男生和一位女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市2011年電子信息產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)中，初級(jí)（農(nóng)民工）占40%，中級(jí)（中職畢業(yè)生）和高級(jí)技師（高職及以上學(xué)歷畢業(yè)生）各占30%．隨著重慶市電子信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，預(yù)計(jì)2012年，電子信息產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求將比2011年增加40%，初級(jí)（農(nóng)民工）比2011年減少5%，中級(jí)（中職畢業(yè)生）比2011年增加90%，則高級(jí)技師（高職及以上學(xué)歷畢業(yè)生）比2011年增加
 
%．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AB=AC，DE是AB的中垂線，△ABC的周長(zhǎng)為24，CE=4，∠A=36°，則AB=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

由最小的十個(gè)質(zhì)數(shù)作分子和分母，組成五個(gè)分?jǐn)?shù)：
2
3
，
5
7
，
11
13
，
17
19
，
23
29
，它們由小到大的順序是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)直角三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)分別為a，b，斜邊為c，其中a，b，c都是正整數(shù)，a為質(zhì)數(shù)，則2（a+b+1）被3除的余數(shù)可能是（　　）
A、0或1B、0或2
C、1或2D、0，1或2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010上海世博會(huì)分五個(gè)展區(qū)，其中A、B、C三個(gè)片區(qū)位于浦東，D、E兩個(gè)片區(qū)位于浦西，小明、小麗都是世博志愿者，他們?cè)诜謩e表示五個(gè)片區(qū)的A、B、C、D、E五張卡片中各隨機(jī)抽取一張，決定去哪個(gè)區(qū)服務(wù)，那么
（1）小明抽到在浦西的展區(qū)服務(wù)的概率是
 
．
（2）小明、小麗同時(shí)抽到在浦東的展區(qū)服務(wù)的概率是多少？（請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法說(shuō)明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）(
2
-
3
)2+2
1
3
•3
2

（2）（3+2
5
）（3-2
5
）-(3
2
-1)2
（3）
x-2
x2-4x+4
-
1
2x+4
-
x-1
2x2-8

（4）
4a-12
3a2+2a-8
÷(a-2-
5
a+2
)
（5）(
ab
-
ab
a+
ab
)÷
ab
-b
a-b
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在正方形ABCD中，E、F分別是CB，AB的中點(diǎn)，連接CF并延長(zhǎng)，與DA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)M，連接DE交CF于點(diǎn)P，連接AP，則有下列結(jié)論：①∠BCF=∠CDE；②AP=AD：③CM=CD+DE；④S△CDM=5S四邊形EPFB，其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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