給危重病人吸氧，目的之一是為了氧化有機(jī)物釋放能量，用來(lái)抵抗疾病。    (    )
錯(cuò)

試題分析：給病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖后，這些物質(zhì)會(huì)隨著血液循環(huán)到達(dá)身體的各個(gè)部位，通過(guò)物質(zhì)交換進(jìn)入人體細(xì)胞，人體細(xì)胞內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供病人的生命活動(dòng)利用。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，掌握呼吸作用的過(guò)程和實(shí)質(zhì)，進(jìn)行解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖中,能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)狀況的是（  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

運(yùn)動(dòng)時(shí)與安靜時(shí)相比，運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸頻率和強(qiáng)度分別是
A．快、淺B．快、深C．慢、淺D．慢、深

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)吸氣時(shí)（   ）。
A．肋間肌收縮，膈肌收縮　　B．肋間肌收縮，膈肌舒張
C．肋間肌舒張，膈肌收縮　　D．肋間肌舒張，膈肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物和植物都要進(jìn)行呼吸，都需要氧氣。（   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是
A．有光、無(wú)光都能進(jìn)行B．人體呼吸時(shí)吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳
C．所有生活著的細(xì)胞都能進(jìn)行D．植物呼吸時(shí)吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上圖所示過(guò)程Ⅰ通過(guò)             完成的，通過(guò)過(guò)程Ⅱ血液發(fā)生的變化是    
                                。
（2）在圖示的各結(jié)構(gòu)中，氧氣濃度最低的                   。
（3）請(qǐng)用圖中的字母和文字表示體循環(huán)的途徑：                                
                                                     。
（4）若E代表的是小腸絨毛，經(jīng)過(guò)此處后，①與經(jīng)過(guò)其他組織細(xì)胞后交換到血液中的成分相比的區(qū)別是                                             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)身材相似，但胸圍差卻不相同．甲9厘米、乙7.5厘米、丙7厘米．他們?nèi)酥姓l(shuí)的呼吸能力最強(qiáng)？（　　）
A．甲B．乙C．丙D．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中瓶?jī)?nèi)盛裝有萌發(fā)的種子，甲裝置中澄清的石灰水將會(huì)變
______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明萌發(fā)種子呼吸時(shí)，會(huì)釋放出______氣體．

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