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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場(chǎng)所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ | ||||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子 萌發(fā)情況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、水母在水中進(jìn)行倒退運(yùn)動(dòng) |
B、蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官是翼手 |
C、魚(yú)的背鰭有控制身體平衡的作用 |
D、蛙的運(yùn)動(dòng)方式是爬行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
C、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) |
D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境 |
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