同種生物細(xì)胞中染色體的結(jié)構(gòu)都是一樣的．
 
．（判斷對錯）
考點(diǎn)：基因在親子代之間的傳遞
專題：
分析：生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體．染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用．在生殖過程中，要進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，結(jié)果使生殖細(xì)胞中的染色體的數(shù)量減少一半．
解答：解：體細(xì)胞中染色體是成對存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同； 同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對染色體，水稻的染色體是12對．
故答案為：√
點(diǎn)評：每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞吸水和失水，請據(jù)圖回答問題．
（1）久旱逢雨的大樹，枝葉會逐漸舒展，青翠欲滴．此時(shí)的植物細(xì)胞所處狀態(tài)，符合圖
 
（填字母）．
（2）用糖拌西紅柿做涼菜時(shí)，會逐漸滲出大量帶甜味的湯汁，此時(shí)的西紅柿果肉細(xì)胞所處狀態(tài)，符合圖
 
（填字母）．
（3）植物細(xì)胞能夠吸水和失水的原理是，當(dāng)細(xì)胞液濃度
 
（填“大于“或“小于”）周圍溶液濃時(shí)，細(xì)胞吸水．反之，細(xì)胞失水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)是指，在一定自然區(qū)域內(nèi)，所有
 
及其
 
共同構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

食物腐敗的根本原因是由微生物的
 
、
 
等引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活小竅門：在養(yǎng)有金魚和水草的魚缸內(nèi)投放幾只田螺，可以減少換水的次數(shù)．原來是軟體動物田螺能把金魚的排泄物吃得干干凈凈，起到凈化水作用．田螺的排泄物含有肥水成分，使水草長得更好；水草既能供金魚食用，還能產(chǎn)生氧氣，為金魚的生存提供更有利的條件．
（1）魚缸中金魚、田螺、水草等所有生物可以稱為一個(gè)
 
；
（2）田螺的加入使該生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力增強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請按實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟，將下列過程進(jìn)行排序（請用相應(yīng)的字母填寫在空白處）
A．做出假設(shè)     B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案     C．得出結(jié)論     D．實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
E．發(fā)現(xiàn)并提出問題     F．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    G．收集相關(guān)信息
你排出的順序是：
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我所認(rèn)識的兔子的結(jié)構(gòu)，及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)特征 適應(yīng)陸地生活的表現(xiàn)
體表有光滑柔軟的
 
 
作用
頭上長有長長的
 
 敏感的
 
、
 
作用
牙齒分化，
 
用來切斷食物；
 
用來磨碎食物；但沒有
 
 適應(yīng)植食性生活
前肢
 
，后肢
 
，
 
發(fā)達(dá)，尾巴
 
 適于跳躍

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科目：初中生物 來源： 題型：

生活中的面包制作和工業(yè)釀酒等是應(yīng)用哪一種真菌（　　）
A、酵母菌B、青霉菌
C、木耳D、金針菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

醫(yī)生在對小剛進(jìn)行抽血化驗(yàn)時(shí)，是從他前臂的一條“青筋”中抽取血液的．該“青筋”屬于的血管類型是（　　）
A、動脈B、靜脈
C、毛細(xì)血管D、淋巴管

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同步練習(xí)冊答案