小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖A表示
 
動作,圖B表示動作
 

(2)①表示
 
,在圖A中處于
 
狀態(tài);②表示
 
,則同時處于
 
狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是
 
 

(3)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于
 
狀態(tài).
(4)當你雙手提重物時,感覺到比較累,是因為①②均處于
 
狀態(tài).
(5)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的
 
關(guān)系.
考點:骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生,骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系
專題:
分析:(1)人體的任何一個動作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動而完成的.
(2)圖中:①表示肱二頭肌,②表示肱三頭肌,圖A表示屈肘動作,圖B表示屈肘動作.
解答:解:(1)從圖中看出,圖A表示屈肘動作,圖B表示屈肘動作.
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開.因此,一個動作的完成總是由兩組肌群相互配合活動共同完成的.如圖A屈肘時,①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張;圖B伸肘時,①肱二頭肌舒張,②肱三頭肌收縮.所以①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài);②表示肱三頭肌,則同時處于舒張狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮.
(3)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①肱二頭肌、②肱三頭肌均處于舒張狀態(tài).
(4)當你雙手提重物時,感覺到比較累,是因為①肱二頭肌、②肱三頭肌均處于收縮狀態(tài).
(5)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的互相協(xié)調(diào)關(guān)系.
故答案為:
(1)屈肘;伸肘;(2)肱二頭。皇湛s;肱三頭肌;舒張;舒張;收縮;(3)舒張;(4)收縮;(5)相互協(xié)調(diào).
點評:人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
練習(xí)冊系列答案
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為了將儲存的糧食保持更長的時間,可采取以下條件的哪一項( 。
A、低溫、干燥、增加氧氣濃度
B、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D、高溫、干燥、增加氧氣濃度

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快到春節(jié)了,家里會準備瓜子來執(zhí)行親朋好友,那么瓜子屬于植物的( 。
A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁(內(nèi)含果膠)來提高出汁率.為探究溫度對果膠酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在10℃水溶液中恒溫處理10分鐘,如圖A;
②將果膠酶與蘋果泥混合,再次在10℃水溶液中恒溫處理10分鐘,如圖B;
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量;
④再取等量的果膠酶與蘋果泥,在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗,并記錄果汁量如表:請回答下列問題:
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
果汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
(1)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用,體現(xiàn)了酶的
 

(2)實驗結(jié)果顯示,當溫度為
 
℃左右時,果膠酶的活性較高;
(3)進行試驗①的目的是
 
,使實驗結(jié)果更準確.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞吸水和失水,請據(jù)圖回答問題.
(1)久旱逢雨的大樹,枝葉會逐漸舒展,青翠欲滴.此時的植物細胞所處狀態(tài),符合圖
 
(填字母).
(2)用糖拌西紅柿做涼菜時,會逐漸滲出大量帶甜味的湯汁,此時的西紅柿果肉細胞所處狀態(tài),符合圖
 
(填字母).
(3)植物細胞能夠吸水和失水的原理是,當細胞液濃度
 
(填“大于“或“小于”)周圍溶液濃時,細胞吸水.反之,細胞失水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)枯草桿菌能使梨和香蕉等水果腐爛,這種細菌在環(huán)境適宜時繁殖很快,枯草桿菌的生殖方式屬于
 
生殖.
(2)當
 
增厚時,細菌能夠形成休眠體-
 
,以抵抗不良環(huán)境.
(3)細菌細胞中無
 
,不能進行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物光合作用過程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的.淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所.請據(jù)圖回答:
(1)圖中
 
是進行光合作用的場所.
(2)光合作用的原料是圖中
 
 

(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中
 
 

(4)綠色植物進行光合作用的主要器官是
 

(5)光合作用的實質(zhì)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

魚類、鳥類、哺乳類的共同特點是:體內(nèi)都有
 
,屬于
 
動物.

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請按實驗法研究的一般步驟,將下列過程進行排序(請用相應(yīng)的字母填寫在空白處)
A.做出假設(shè)     B.設(shè)計實驗方案     C.得出結(jié)論     D.實施實驗并記錄
E.發(fā)現(xiàn)并提出問題     F.分析實驗現(xiàn)象    G.收集相關(guān)信息
你排出的順序是:
 
 
 
 
 
 
 

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