視覺(jué)形成過(guò)程中，形成物像和形成視覺(jué)的部位分別是（　�。�
A、視網(wǎng)膜  視網(wǎng)膜
B、大腦皮層  大腦皮層
C、視網(wǎng)膜  大腦皮層
D、大腦皮層  視網(wǎng)膜
考點(diǎn)：眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成
專題：
分析：（1）外界物體反射的光線，落到視網(wǎng)膜上形成物像；
（2）視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能夠接受刺激，并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，是感受器．
解答：解：視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．如圖：

可見(jiàn)，形成物像的部位是視網(wǎng)膜，形成視覺(jué)的部位是大腦皮層的視覺(jué)中樞．A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是明確視覺(jué)的形成過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）
 
．
（2）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程[C]
 
的效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀課本，了解兔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其適應(yīng)環(huán)境的特征．
結(jié)構(gòu)特征 適應(yīng)陸地生活的表現(xiàn)
消化：
 
發(fā)達(dá)		 利于消化植物類食物
呼吸：用
 
呼吸
循環(huán)：心臟由
 
、
 
、
 
、
 
四個(gè)腔組成，體內(nèi)有
 
和
 
兩個(gè)循環(huán)途徑；		 輸送氧氣能力
 
，有利于
 
的分解，為身體提供足夠的
 
神經(jīng)：有發(fā)達(dá)的
 
和遍布全身的
 
 靈敏感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應(yīng)的
 
生殖：
 
、
 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小青同學(xué)得了流感，他自已到藥店里買了一些頭孢類抗生素，可是吃了幾天后并沒(méi)有減輕鼻塞、頭痛等癥狀，其原因可能是（　　）
A、這種抗生素藥力不夠
B、抗生素失效了
C、流感病毒有很強(qiáng)的抗藥性
D、抗生素不能抑制病毒的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在制作人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先需要在載玻片中央滴加的液體依次是（　�。�
A、清水、清水、清水
B、蒸餾水、蒸餾水、蒸餾水
C、生理鹽水、清水、清水
D、清水、生理鹽水、生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在科學(xué)家成功地利用干細(xì)胞培育出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因可能是（　�。┑慕Y(jié)果．
A、細(xì)胞分裂B、細(xì)胞生長(zhǎng)
C、細(xì)胞成熟D、細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某研究人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)研究某種疫苗對(duì)于預(yù)防某種病毒感染的有效性．如圖為該實(shí)驗(yàn)的某些關(guān)鍵步驟，其中需要在相同條件下同時(shí)進(jìn)行的是（　�。�
A、a、cB、c、d
C、b、cD、a、d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物群體，屬于種群的是（　　）
A、一個(gè)池塘中的全部魚
B、內(nèi)蒙古草原的上全部牧草
C、梧桐山上的全部蛇
D、同一飼養(yǎng)場(chǎng)上的全部肉用黃牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)池塘中生活著水蚤、藻類、蝦、鯉魚、蓮等各種生物，這些生物的總和可以看成一個(gè)（　　）
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案