請你閱讀下面的資料,聯(lián)系你所學(xué)的知識,說說動物在生物圈中有哪些方面的重要作用(至少答出三點)
    碧綠的草原上,蜜蜂在花間飛舞,采集花粉和花蜜.它們把一朵花的花粉帶到另一朵花上;野兔在草叢穿行,它的皮毛上沾滿了蒼耳和鬼針草的果實;黃羊、草原兔、沙鼠以及各種昆蟲以植物為食,狼群捕食黃羊和兔子,狐貍捕食兔子和沙鼠,蜥蜴捕食多種昆蟲,還有成群的牛羊悠閑地吃著青草.這些動物從食物中獲取的有機物,有的參與構(gòu)建動物的身體,有的在動物體內(nèi)經(jīng)過分解釋放能量,供生命活動利用.同時,動物排出的糞尿、呼出的二氧化碳又會使小草茁壯成長.
考點:動物在自然界中的作用
專題:
分析:動物在自然界中作用的理解.維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答:解:動物在自然界中作用:
1、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
2、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
3、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.
故答案為:1維持自然界中生態(tài)平衡;2促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);3幫助植物傳粉、傳播種子.
點評:人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

10年3月份,小華發(fā)燒去醫(yī)院檢查,經(jīng)醫(yī)生診斷,小華得了水痘,醫(yī)生立即要他隔離治療.這種措施屬于( 。
A、增強抵抗力
B、控制傳染源
C、切斷傳播途徑
D、保護易感者

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科目:初中生物 來源: 題型:

李剛回家看到叔叔種的黃瓜大棚里放養(yǎng)了許多蜜蜂,這樣做體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是( 。
A、維持生態(tài)平衡
B、促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
C、幫助植物傳粉
D、幫助植物傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

請你設(shè)計一個實驗,驗證膽汁的乳化作用
實驗用具:
 

方法步驟:
 
,
實驗現(xiàn)象:
 
,
實驗結(jié)論:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物學(xué)知識與我們的生活密切相關(guān).請你根據(jù)所學(xué)的生理學(xué)知識,對下列人體異常生理狀態(tài)做出正確解釋.
(1)某人醉酒時,走路東倒西歪,主要原因是酒精麻醉了
 
,影響了人的平衡功能;某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’,不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾,該結(jié)構(gòu)可能是
 

(2)發(fā)高熱的病人出現(xiàn)消化不良現(xiàn)象,主要原因是體溫過高影響了
 
;患肝炎的病人厭吃油膩食物,主要原因是
 

(3)某人煤氣中毒時出現(xiàn)嚴重缺氧癥狀,原因是CO與
 
牢固結(jié)合,影響了
 
的運輸.
(4)糖尿病人血糖含量高于正常值,主要原因是
 
;血友病患者主要是血液中的
 
造成的.
(5)如圖是某患者的腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,如果在[4]部位的液體中發(fā)現(xiàn)了少量的血細胞和大分子蛋白質(zhì),則可能發(fā)生病變的部位可能是[
 
]
 
;如果在尿液中發(fā)現(xiàn)了少量的葡萄糖,則發(fā)生病變的部位可能是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

有人說,鳥的全身都是為飛行而設(shè)計的.請你根據(jù)如圖所提供的信息,還可聯(lián)系你所學(xué)的其他知識,說說鳥適于飛行的特征有哪些(至少答出三點)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

呼吸系統(tǒng)的主要器官是
 
,它位于
 
內(nèi),左右各一個,
 
有兩葉,
 
有三葉,吸入的氣體,順著支氣管在肺葉的里的
 
,到支氣管最細的
 
形成的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)我的生命開始于一被稱為
 
的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽的[
 
]
 
里,每時每刻都能通過臍帶和[
 
]
 
從媽媽那兒獲得營養(yǎng).
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中
 
是我與外界進行氣體交換的場所.剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的
 
是我生長發(fā)育所需要的主要原料,使我快快長大.
(3)青春期的我開始長胡子了,這和
 
分泌的雄性激素有密切的關(guān)系,我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時光.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于幾種動物所屬類群及該類動物主要特征的敘述,正確的是( 。
A、渦蟲屬于線形動物;主要特征是身體呈兩側(cè)對稱;背腹扁平;有口無肛門
B、蛔蟲屬于扁形動物;主要特征是身體細長,呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口無肛門
C、沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物;主要特征是體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)
D、烏賊屬于軟體動物;主要特征是柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼;運動器官是足

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同步練習(xí)冊答案