A.動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音 |
B.動物的“語言”就是動物的各種行為 |
C.動物的“語言”就是動物交流感情的信息 |
D.動物的“語言”就是在動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.公雞找到食物后發(fā)出“咯咯”的叫聲 | B.雌性螢火蟲尾端發(fā)出閃閃熒光 |
C.狗嗅氣味來找到回家的路 | D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.昆蟲釋放性外激素 | B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞” |
C.飛蛾撲向光源 | D.小狒狒對“首領”做出順從的姿態(tài) |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.群體內(nèi)部往往形成一定的組織 | B.成員之間有明確的分工 |
C.有的群體還有等級制度 | D.以上三項都是 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.一只母雞帶著一群小雞在覓食 |
B.平時單獨行為或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,形成有首領有分工的,并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體 |
C.巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠,它們懸掛在洞頂巖壁上,有關各自固定的位置 |
D.固著在海底的珊瑚群,繁殖季節(jié)在潮汐到達高潮時,統(tǒng)一行動,同時產(chǎn)卵 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.群體內(nèi)部往往形成一定組織 | B.群體成員之間有明顯分工 |
C.有的群體問還形成等級 | D.上述三項都正確 |
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