用顯微鏡觀察人的血液涂片，發(fā)現(xiàn)視野右下方有一淋巴細(xì)胞，為了進(jìn)一步觀 察該細(xì)胞，應(yīng)將改細(xì)胞移向視野中央．則裝片移動(dòng)的方向?yàn)椋ā　。?/div>
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方
考點(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片
專題：
分析：顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．
解答：解：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如用顯微鏡觀察人的血液涂片，發(fā)現(xiàn)視野右下方有一淋巴細(xì)胞，為了進(jìn)一步觀 察該細(xì)胞，應(yīng)將改細(xì)胞移向視野中央．則裝片移動(dòng)的方向?yàn)橛蚁路剑?br />故選：B．
點(diǎn)評(píng)：像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．而學(xué)生容易誤為像的移動(dòng)方向就是標(biāo)本的移動(dòng)方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

春天的校園百花齊放．在學(xué)校的花圃中種有鐵樹、桂花、茶花、劍麻、雪松、杜鵑、苔蘚等植物，樹叢的間隙還有一些野草；同時(shí)還有蚯蚓、蟬、野鳥、蜜蜂、蝴蝶及多種害蟲等動(dòng)物，還有時(shí)不時(shí)來掏鳥窩的家貓；土壤和動(dòng)植物體內(nèi)有許多看不見的微生物．
（1）上述生態(tài)系統(tǒng)中，
 
（寫出2種即可）是生產(chǎn)者．
（2）寫出一條食物鏈
 
．
（3）樹叢底下蔭蔽處野草明顯比空曠處少，導(dǎo)致這一結(jié)果的主要生態(tài)因素是
 
不同．
（4）同學(xué)們通過較長(zhǎng)時(shí)間觀察發(fā)現(xiàn)，花圃中有兩種杜鵑花，一種常年綠葉，另一種秋冬時(shí)節(jié)要落葉，這兩種杜鵑哪一種適應(yīng)環(huán)境？
 
（選填“常綠樹種”、“落葉樹種”或“兩種都適應(yīng)”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物細(xì)胞模式圖．
（1）圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中標(biāo)號(hào)
 
所示結(jié)構(gòu)．
（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④
 
．
（3）細(xì)胞中哪個(gè)結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)的進(jìn)出
 
．
（4）細(xì)胞中哪個(gè)結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的生存空間統(tǒng)稱為
 
．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

宋代蘇軾的詩“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中主要隱含下列哪種影響生物生存的環(huán)境因素（　�。�
A、陽光B、土壤C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根
B、生長(zhǎng)素濃度越高，植物生長(zhǎng)越快
C、一般來說，去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
D、植物向光性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素不均勻分布有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

肉在冰箱中長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，主要原因是（　�。�
A、鹽分多，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
B、空氣中沒有飄浮著的細(xì)菌
C、氣溫低，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
D、大多細(xì)菌是對(duì)人類有益的，不會(huì)使肉腐爛

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科目：初中生物 來源： 題型：

我市上高、奉新、樟樹等工業(yè)區(qū)都有應(yīng)用微生物技術(shù)發(fā)酵的企業(yè)．如圖所示的哪種微生物在發(fā)酵工業(yè)用于制取青霉素（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中還屬于生物的是（　�。�
A、巖石B、花草C、陽光D、空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案