（8分）根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問(wèn)題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照3—4小時(shí)。現(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的          ，它的主要作用是運(yùn)輸          。
（2） 右圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。已對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問(wèn)題。A、B兩果實(shí)中，          不能繼續(xù)長(zhǎng)大的是，其原因
是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的          。
（1）導(dǎo)管、水和無(wú)機(jī)鹽 （2）B篩管
植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管，運(yùn)輸有機(jī)物的是篩管，因?yàn)槿~片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物無(wú)法運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B，所以B果實(shí)不能繼續(xù)長(zhǎng)大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度       （填大于或小于）土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度       （填大于或小于）土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就失水，這就是給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“         ”現(xiàn)象的原因。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將帶葉的樹枝下端插入紅墨水中，過(guò)一會(huì)兒把枝條縱切，被染紅的部分是
A．篩管B．導(dǎo)管C．形成層D．莖的全部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小慧在水中切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條，使其長(zhǎng)度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標(biāo)示為甲、乙兩組，如圖(六)所示。靜置一段時(shí)間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶夜，一組上升5厘米，另一組上升1厘米。判斷紅色溶液上升5厘米的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位，下列何者正確？
A．甲；韌皮部B．甲；木質(zhì)部
C．乙；韌皮部D．乙；木質(zhì)部

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

將下列結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的主要功能用直線連接起來(lái)：
根            運(yùn)輸有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽和水
莖            吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
毛細(xì)血管            氣體交換  
鰓            物質(zhì)交換  

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

土壤中的水分到達(dá)綠色植物葉肉細(xì)胞的順序是（　 ）
①根的導(dǎo)管�、诟�(xì)胞�、矍o、葉內(nèi)的導(dǎo)管�、芨砥ひ詢�(nèi)的層層細(xì)胞 ⑤葉肉的細(xì)胞
A．①③④②⑤B．②③④①⑤
C．②④①③⑤D．②①③⑤④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

榕樹的莖能逐年加粗的原因是，樹皮和木質(zhì)部之間有
A．樹皮層B．木質(zhì)層C．形成層D．髓

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物生活需要的水分和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)根尖的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)獲得？(    )
A．伸長(zhǎng)區(qū)B．分生區(qū)C．成熟區(qū)D．根冠

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的生理活動(dòng)與氣孔無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案