小慧在水中切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條，使其長度相等，并將其中一枝條的葉片全部摘除，再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中，標(biāo)示為甲、乙兩組，如圖(六)所示。靜置一段時間后，得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶夜，一組上升5厘米，另一組上升1厘米。判斷紅色溶液上升5厘米的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位，下列何者正確？
A．甲；韌皮部B．甲；木質(zhì)部
C．乙；韌皮部D．乙；木質(zhì)部
B
植物蒸騰作用散失水分的器官是葉，蒸騰作用促進(jìn)水分在導(dǎo)管中的運輸。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田中一次施肥過多時，作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，當(dāng)情勢比較嚴(yán)重時，解決辦法是
A．移栽植物B．適量澆水C．疏松土壤D．減少光照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分進(jìn)入植物體以后的運輸途徑是
A．沿著“莖←葉→根”的方向運輸B．沿著“根→莖→葉”的方向運輸
C．沿著“葉→莖→根”的方向運輸D．沿著“葉←根→莖”的方向運輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動。下面的漫畫能非常生動地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理，請分析并回答問題：（8分）

（1）從以上漫畫中可以看出，畫面1中葉和根的爭論“激怒”了莖，導(dǎo)致出現(xiàn)畫面2中莖的“罷工”，最終致使莖中的       和篩管的運輸通道受阻。
（2）當(dāng)水無法向上運輸?shù)竭_(dá)葉時，植物的葉不但不能完成      作用制造有機物，還會因為             失水而萎蔫。
（3）當(dāng)有機物無法向下運輸?shù)礁鶗r，根則不能通過      作用獲取能量來維持其正常生命活動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

剝掉一圈樹的主干樹皮,樹會慢慢死亡,原因是
A．葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運輸給根部
B．葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運輸給根部
C．根吸收的水分和天機鹽不能由導(dǎo)管向上運輸給葉片
D．根吸收的有機養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向上運輸給莖葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種方法能比較好地觀察到根毛？（ ）
A．拔出一棵小樹苗，用放大鏡觀察
B．拔出一棵草，用放大鏡觀察
C．挖出一棵草，用水洗凈泥土，再用放大鏡觀察
D．取幾粒小麥（或其他植物）種子，進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)幼根長出“白毛”時，再用放大鏡進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）根據(jù)所學(xué)的知識分析后，回答問題
（1）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截，然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照3—4小時�，F(xiàn)把莖橫向或縱向切開，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實就是莖內(nèi)的          ，它的主要作用是運輸          。
（2） 右圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實中，          不能繼續(xù)長大的是，其原因
是切斷了運輸有機物的          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽后的幼苗容易出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，主要原因是
A．幼根和根毛受到損傷B．葉受到損傷
C．陽光過于強烈D．空氣過于干燥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色植物通過根吸收的______主要以______的形式通過葉片的______散失到空氣中，這個過程叫蒸騰作用．

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同步練習(xí)冊答案