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古詩“落紅不是無情物,化作春泥更護花”.反映了生態(tài)系統中哪一生態(tài)因素的作用?(  )
A、生產者的光合作用
B、分解者的分解作用
C、消費者的傳粉作用
D、非生物因素的影響
考點:生態(tài)系統的組成及各部分的作用
專題:
分析:生態(tài)系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境.生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).
解答:解:落紅不是無情物,化作春泥更護花,是指落花被分解者分解成為無機物,供植物體光合作用吸收.
A、花化作春泥,是分解者的分解作用,而不是生產者的光合作用,錯誤;
B、花化作春泥分解者的分解作用,正確;
C、花化作春泥分解者的分解作用,不是消費者的傳粉作用,錯誤;
D、花化作春泥分解者的分解作用,而不是非生物因素的影響,錯誤.
故選:B.
點評:回答此題的關鍵是要對古詩有正確的理解.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物中,依次是生態(tài)系統中的生產者、消費者的是( 。
A、蘑菇、老鼠
B、苔蘚植物、黑尾鹿
C、蕨類植物、細菌
D、細菌、老鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于遺傳現象的是(  )
A、龍生龍,風生鳳,老鼠生兒打地洞
B、種瓜得瓜,種豆得豆
C、外甥隨舅,侄女隨姑
D、鐵匠的兒子會掄錘,木匠的兒子會拉鋸

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科目:初中生物 來源: 題型:

白鰭豚、金魚、揚子鱷、大鯢、朱鹮分別屬于( 。
①魚類   ②兩棲類   ③爬行類   ④鳥類   ⑤哺乳類.
A、①①②③④
B、⑤①③②④
C、④①③②⑤
D、⑤①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

確實需要引進外來物種時,應該( 。
A、引進它們的幼體
B、少量引進
C、隔離放養(yǎng)
D、有嚴格的科學論證和報批手續(xù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

常見的蕨類植物,地面上直立生長的是( 。
A、莖和葉B、根和莖
C、葉D、整個植株

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下不屬于微生物形態(tài)及生理特點的是( 。
A、形體微小B、結構簡單
C、繁殖速度快D、對人體有害

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表是一個家庭成員某些性狀特征的調查結果,請分析調查結果回答有關問題:
家庭成員
性狀
父親 母親 女兒
眼瞼 單眼皮 雙眼皮 單眼皮
耳垂 有耳垂 有耳垂 有耳垂
皮膚顏色 正常 正常 白化
(1)父母有耳垂,女兒也有耳垂,此現象稱為
 
.父母膚色正常,女兒患白化病,此現象稱為
 

(2)若假設有耳垂是顯性性狀,如果有耳垂父親的基因組成是Dd,有耳垂女兒的基因組成是Dd,則有耳垂的母親的基因組成是
 

(3)假設雙眼皮是顯性性狀,控制眼瞼的基因是A、a.父親的基因是
 
,母親的基因是
 
.如果這對夫婦再生一個孩子,其眼瞼是雙眼皮的幾率是
 

(4)假設膚色正常是顯性性狀,控制皮膚顏色的基因是B、b.如果這對夫婦再生一個孩子,生下正常孩子的幾率是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據如圖回答下列問題:
(1)在一定的自然區(qū)域內,各種生物之間有復雜的
 
的關系,這種營養(yǎng)聯系形成了
 

(2)該圖共有
 
條食物鏈.
(3)請你寫出最長的一條食物鏈
 
;
(4)若這一生態(tài)系統中的土壤中含有某種有害物質(如重金屬),則這一條食物鏈中有害物質積累濃度最高的生物是
 

(5)若在量捕殺兔子,則鷹的數量在短期內會
 

(6)若如圖要完善為一個生態(tài)系統,在圖中還必須添加的 生物成分是
 

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