如圖是植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中a→d過(guò)程中所使用的培養(yǎng)基與菌落培養(yǎng)基相比主要不含
 
．
（2）圖中a→e通過(guò)細(xì)胞的
 
和生長(zhǎng)形成一株完整的新植物體，其中a→d過(guò)程成功的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)
 
條件．
（3）這項(xiàng)技術(shù)直接由組織細(xì)胞形成新個(gè)體，所以有利于
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在西藏建立的可可西里自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)的動(dòng)物是（　�。�
A、金絲猴B、大熊貓C、藏羚羊D、丹頂鶴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在花卉栽培中，用郁金香的小段莖尖，就能在一年內(nèi)培育出百萬(wàn)株郁金香的試管幼苗．這種技術(shù)是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)B、有性生殖C、扦插D、壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)是一種加速植物繁殖的新技術(shù)．這種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出
 
，可以防止
 
的侵害，還可以培育出優(yōu)良高產(chǎn)的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示過(guò)程涉及到的生物技術(shù)回答問(wèn)題．

（1）如圖所示的過(guò)程正確的排序是
 
，此項(xiàng)生物技術(shù)被稱為
 
，依據(jù)的原理是
 
．
飲食習(xí)慣，說(shuō)說(shuō)你應(yīng)該如何進(jìn)行調(diào)整．
（2）要培養(yǎng)出幼苗，操作中保持
 
是成功的關(guān)鍵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們使用的馬鈴薯屬于植物的哪種器官（　�。�
A、根B、莖C、果實(shí)D、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

被子植物的生殖方式可分為有性生殖和無(wú)性生殖，下列繁殖方式中屬于有性生殖的是（　　）
A、用塊莖繁殖紅苕B、用種子繁殖玉米C、用葉片繁殖椒草D、草莓的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

洛陽(yáng)農(nóng)科院培育出了地下結(jié)土豆，地上結(jié)不同顏色番茄的作物新品種．提高了產(chǎn)量效率和觀賞性．其培育方式是（　�。�
A、有性生殖B、組織培養(yǎng)C、嫁接D、扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)性生殖和有性生殖的最大區(qū)別是（　�。�
A、是否產(chǎn)生生殖細(xì)胞B、是否有性別區(qū)別C、是否需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合D、是否產(chǎn)生新個(gè)體

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