植物組織培養(yǎng)是一種加速植物繁殖的新技術(shù)．這種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出
 
，可以防止
 
的侵害，還可以培育出優(yōu)良高產(chǎn)的
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，但現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)．下列哪項(xiàng)不是我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物（　�。�
A、金絲猴B、朱鹮C、大鯢D、比目魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的是細(xì)胞的全能性，利用這種技術(shù)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、保持原植物的優(yōu)良特點(diǎn)B、培養(yǎng)無(wú)病毒的植株C、實(shí)現(xiàn)植物苗的“工廠(chǎng)化”生產(chǎn)D、使培養(yǎng)的生物體發(fā)生變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個(gè)體，這證明（　�。�
A、細(xì)胞有分化能力B、細(xì)胞有分裂能力C、細(xì)胞的全能性D、細(xì)胞有再生作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：


（1）如圖，這種繁殖技術(shù)叫
 
．屬于
 
生殖．
（2）請(qǐng)按如圖所給的序號(hào)為這種繁殖過(guò)程排序：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)是將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在
 
的條件下，培養(yǎng)在含
 
和
 
的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的
 
．應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育
 
的植物品種，可以短時(shí)間內(nèi)
 
，可以培養(yǎng)
 
的植株．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中a→d過(guò)程中所使用的培養(yǎng)基與菌落培養(yǎng)基相比主要不含
 
．
（2）圖中a→e通過(guò)細(xì)胞的
 
和生長(zhǎng)形成一株完整的新植物體，其中a→d過(guò)程成功的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)
 
條件．
（3）這項(xiàng)技術(shù)直接由組織細(xì)胞形成新個(gè)體，所以有利于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“克隆羊”和“試管嬰兒”分別屬于（　�。�
A、有性生殖   有性生殖B、有性生殖   無(wú)性生殖C、無(wú)性生殖   有性生殖D、無(wú)性生殖   無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)作物栽培過(guò)程的敘述，科學(xué)合理的是（　�。�
A、安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的張開(kāi)角度B、用種子繁殖能保持青州蜜桃的優(yōu)良特性，加快繁殖速度C、諸城板栗的花為風(fēng)媒花，異花傳粉坐果率高D、增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚銀瓜的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案