請(qǐng)將下列傳染病種類與人類常見的傳染病用直線連接起來(lái)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人們應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種，下面列舉了一些育種實(shí)例，想想其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理，完成下列有關(guān)問題．
資料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高稈（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)了矮桿抗銹病、矮稈不杭銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病4種類型，選矮稈杭銹病類型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈杭銹病小麥新品種．
資料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育出個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
資料三：農(nóng)場(chǎng)從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛．
資料四：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱．有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)甜度大大降低．
（1）資料一中涉及的小麥性狀有哪些？
 
；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫
 
；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫
 
．
（2）矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是
 
育種，而后是
 
育種．
（3）哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥、太空椒的變異相比，前者是
 
的變異，其根本原因是未涉及
 
的改變．
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述資料三中農(nóng)場(chǎng)培育高產(chǎn)奶牛的過程：
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

此表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

選
項(xiàng)
類
別		傳染病病原體傳染源
A艾滋�。ˋIDS）HIV病毒艾滋病患者
B血吸蟲血吸蟲病釘螺
CH7N9病毒H7N9病禽H7N9禽流感
D乙  肝乙肝患者乙肝病毒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病是指能夠在人與人之間或者人與動(dòng)物之間傳播的疾病，病原體有病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲等，具有
 
和
 
兩個(gè)特點(diǎn)，主要類型有
 
、
 
、
 
和
 
，其傳播與
 
、
 
和
 
有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列常見的傳染病與其傳播途徑用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下面相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體是指（　�。�
A、專門寄生在人體細(xì)胞里的病毒B、專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒C、專門寄生在昆蟲細(xì)胞里的病毒D、專門寄生在細(xì)菌體內(nèi)的病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察種子的結(jié)構(gòu)應(yīng)選用（　　）
A、光學(xué)顯微鏡B、放大鏡C、電子顯微鏡D、望遠(yuǎn)鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為觀察量筒讀數(shù)時(shí)的四種方法，其中正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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