一只生活在室內(nèi)的狗常常會(huì)扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它的動(dòng)作就像挖土一樣．下列關(guān)于這只狗的行為解釋正確的是（　�。�
A、是學(xué)習(xí)行為
B、是先天性行為
C、是在生活經(jīng)歷中獲得的
D、是由環(huán)境因素決定的
考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別
專題：
分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
解答：解：一只生活在室內(nèi)的狗常常會(huì)扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它的動(dòng)作就像挖土一樣．是狗生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行動(dòng)的是（　�。�
A、蜜蜂B、蚯蚓C、猴D、螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的措施中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不捕殺任何有益的動(dòng)物
B、大力捕殺虎、豹、狼等猛獸
C、盡力減少人為破壞
D、加強(qiáng)對(duì)各種自然資源的保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

蜜蜂采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜．蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型的蜜蜂，它們分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于（　�。�
A、繁殖行為B、取食行為
C、供給行為D、社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

米勒的實(shí)驗(yàn)可以說明在原始地球條件下（　　）
A、無機(jī)小分子可轉(zhuǎn)化成有機(jī)小分子
B、無機(jī)小分子可轉(zhuǎn)化成有機(jī)大分子
C、原始大氣中的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成有機(jī)大分子
D、有機(jī)大分子可形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

鯽魚的胸鰭和背鰭的主要作用是（　�。�
A、平衡身體B、劃水游動(dòng)
C、在水底爬行D、控制方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年6月27日東北農(nóng)業(yè)大學(xué)蕃茄研究所展示了東農(nóng)712、713等12個(gè)蕃茄新品種，新品種是十余年科技攻關(guān)的成果．這批新品種結(jié)束了東北地區(qū)冬季不能生產(chǎn)種植蕃茄的歷史．蕃茄的果肉屬于（　�。�
A、營(yíng)養(yǎng)組織B、保護(hù)組織
C、分生組織D、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，下面幾種說法中正確的是（　�。�
A、蚯蚓沒有骨骼是它不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因
B、骨骼肌可以牽拉骨又可以推開骨
C、動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成各種運(yùn)動(dòng)
D、動(dòng)物的取食行為都是先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（光滑的玻璃還是毛玻璃上）
（1）提出的探究問題是：
 

（2）提出的假設(shè)是：
 

（3）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
 

（4）得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
 
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