下列動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行動(dòng)的是（　　）
A、蜜蜂B、蚯蚓C、猴D、螞蟻
考點(diǎn)：社會(huì)行為的特征
專題：
分析：社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．
解答：解：ACD、蜜蜂、猴、螞蟻，根據(jù)分析可知，群體內(nèi)部都有明確的分工、群體中有等級(jí)，都具有社會(huì)行為的特征，ACD正確；
B、蚯蚓群體成員沒有分工，也沒有等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為，B不正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

先天性行為也稱為本能行為，這些行為是通過遺傳、
 
進(jìn)化而來的．最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)行為是一種
 
，歇后語有“城墻上的麻雀--見過炮火的”，說的就是長(zhǎng)期生活在城區(qū)的麻雀對(duì)于爆炸聲并不表現(xiàn)出特別的驚慌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

大力保護(hù)青蛙的意義在于（　�。�
A、以蛙治蟲，減少農(nóng)藥污染
B、人類用青蛙作為美食
C、保護(hù)青蛙特有的基因
D、把青蛙作為觀賞動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蝗蟲外骨骼的敘述中，正確的是（　�。�
A、支撐身體，是身體長(zhǎng)大
B、有利于飛行生活
C、可以防止天敵捕殺，具有防御作用
D、適應(yīng)陸地生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能夠獨(dú)立生活
B、能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
C、整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D、不能完成生殖、排泄等復(fù)雜生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

蚊子的叮咬會(huì)對(duì)人的身體健康造成危害．請(qǐng)問：蚊子的發(fā)育過程是（　　）
①受精卵   ②幼蟲   ③成蟲   ④蛹．
A、①②③④B、①②④③
C、②③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列幾種動(dòng)物群體中，不具有社會(huì)行為的是（　　）
A、蜜蜂的群體
B、螞蟻的群體
C、白蟻的群體
D、飼養(yǎng)的雞群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于合理飲食習(xí)慣的是（　�。�
A、按時(shí)就餐B、節(jié)食減肥
C、挑食、偏食D、暴飲暴食

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

一只生活在室內(nèi)的狗常常會(huì)扒地毯試圖埋藏一塊骨頭，它的動(dòng)作就像挖土一樣．下列關(guān)于這只狗的行為解釋正確的是（　�。�
A、是學(xué)習(xí)行為
B、是先天性行為
C、是在生活經(jīng)歷中獲得的
D、是由環(huán)境因素決定的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案