A.探究菜青蟲的取食行為要從它的幼蟲開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng) |
B.探究動(dòng)物的繞道取食時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)行為不受遺傳因素的影響 |
C.蜜蜂主要通過嗅覺識(shí)別氣味來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通 |
D.螞蟻可用觸角的觸覺功能來實(shí)現(xiàn)個(gè)體間的相互溝通 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.群體內(nèi)部往往形成一定的組織 | B.成員之間有明確的分工 |
C.有的群體還有等級(jí)制度 | D.以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.蜜蜂跳舞 | B.狒狒“大喊大叫” |
C.鳥在飛行中隊(duì)形的變化 | D.蚊子飛行發(fā)出“嗡嗡”聲 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.群體內(nèi)部往往形成一定組織 | B.群體成員之間有明顯分工 |
C.有的群體問還形成等級(jí) | D.上述三項(xiàng)都正確 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.維持生態(tài)平衡 | B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) |
C.幫助植物傳粉 | D.幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
B.動(dòng)物在生態(tài)平衡中有重要的作用 |
C.動(dòng)物傳播疾病給人類的生存帶來威脅 |
D.動(dòng)物能幫助植物繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.蒼耳進(jìn)行光合作用 | B.蒼耳躲避不良環(huán)境 |
C.蒼耳擴(kuò)大分布范圍 | D.蒼耳進(jìn)行呼吸作用 |
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