下面是家庭釀酒的具體操作過程,先將米煮熟,待冷卻至30℃,加少許水和一定量酒曲,與米飯混勻后裝入瓷內(nèi),在中間挖一個凹坑,加蓋后置于溫暖地方保溫(28℃),12小時后即成。
請從以下幾個方面對此過程加以分析(8分)
(1)先將米煮熟的目的是                                     。(2分)
(2)冷卻到30℃時,才加酒曲原因是                  。(2分)
(3)在中間挖一個洞的目的是                          。(2分)
(4)如果發(fā)酵蓋不密封,可能造成什么后果?(2分)

(1)殺菌  (2)保持酵母菌的活性,溫度太高會殺死菌種
(3)增加氧氣,促進(jìn)酵母菌加塊繁殖
(4)可能會使其它雜菌進(jìn)入,導(dǎo)致原料變質(zhì),釀酒失敗。

解析試題分析:(1)在釀酒時要先將糯米蒸熟,有兩個好處,一是熟糯米比生糯米更容易被微生物分解,利于發(fā)酵,二是蒸熟了可以高溫殺菌,避免了其它雜菌的污染,其中主要目的是殺菌。
(2)釀酒時要用到酵母菌,酵母菌的生活需要適宜的溫度,溫度過高會殺死酵母菌,過低會抑制酵母菌的生長和繁殖,影響發(fā)酵,因此加入酒曲前,需將煮熟的糯米冷卻。
(3)在制作甜酒時,先加入的酵母菌數(shù)量太少,因此需要酵母菌先大量的生長和繁殖,所以在糯米的中間挖一個洞,是為了存儲一部分空氣,讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸,快速增加酵母菌的數(shù)量,氧氣耗完后,進(jìn)行無氧發(fā)酵,產(chǎn)生酒精。
(4)在制作甜酒的過程中,在無氧的條件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,在有氧的情況下,酵母菌把葡萄糖分解成的是水和二氧化碳,不能產(chǎn)生酒精,因此容器要密封,如果不密封,其他雜菌和空氣就會進(jìn)入,導(dǎo)致原料變質(zhì),釀酒失敗。
考點:本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:探究題

如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖,請據(jù)圖回答:

(1)實驗中設(shè)置實驗乙的目的是______________。
(2)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材,并進(jìn)行加熱處理。目的是__________。
(3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是__________________________________。某同學(xué)做實驗時未冷卻就加入酸奶,他能成功制成酸奶嗎?           
(4)該實驗中,設(shè)置的變量是________。你推測甲、乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30 ℃的條件下放置4~6小時后最有可能制成酸奶的是_________。
(5)該實驗是為了探究酸奶的制作需要在________條件下進(jìn)行。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下面是家庭釀造甜酒的操作過程:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻②將糯米飯放入容器中蓋好,加蓋密封,置入溫暖的地方③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30度左右④將糯米用水淘洗干凈后倒入蒸鍋煮熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)請對照制作工序,回答下列問題。(8分)
(1)請寫出制作甜酒的操作步驟                          (用序號表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌種是         。
(3)往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲,這是菌類培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?       。
(4)③步的目的是                                    。
(5)在釀酒的過程中,需將器皿加蓋密封,目的是                            
(6)甜酒的“酒味”是因為釀酒的過程中產(chǎn)生了        ,釀好的甜酒表面還會有氣泡出現(xiàn),這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的           氣體。
(7)一位同學(xué)按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉,甜酒沒制出來,沒成功的原因可能是                                      (答出一條即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

請根據(jù)右圖回答問題:
(1)胚胎發(fā)育到_______,外貌才有點像人,此時的胚胎為[ ]_______。
(2)胎兒通過[ ]_______從母體的血液中吸收_______和_______,同時將代謝廢物排到母體血液中。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是細(xì)菌和真菌在自然界中作用示意圖,請完成下列問題(7分)

1、請?zhí)顚懗龈餍蛱柕拿Q
                     ②               
                    ④              
2、細(xì)菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與              。參與這一作用的生物還有         
3、在自然界中碳的循環(huán)是以               的形式進(jìn)行的。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)①是         ,是由受精卵細(xì)胞分裂而形成的。
(2)②是         ,內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的           
(3)③是           ,提供胚胎所需的           。
(4)雛雞是由雞蛋的               發(fā)育成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題([  ]內(nèi)填序號或字母,橫線上填名稱):

(1)將圖中相應(yīng)名稱和功能填寫在下列橫線上。
②__________  ④__________  ⑥__________  ⑦_(dá)_________
(2)卵細(xì)胞由[    ]__________、[    ]__________和[⑧]卵黃膜三部分共同構(gòu)成。將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[   ]__________(它是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu))。
(3)氣室可以儲存空氣,為胚胎發(fā)育提供__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

請你觀察圖四,將雞卵的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來:
卵殼          為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)
卵黃          進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位
胚盤          提供胚胎發(fā)育所需的氧氣
氣室          起保護(hù)卵細(xì)胞的作用

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同步練習(xí)冊答案