7．如圖所示為葉片的橫切面示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．①表示的是葉脈
B．③內(nèi)細(xì)胞中含大量的葉綠體
C．②、④表示的是上、下表皮，也含有大量的葉綠體
D．⑤表示的是氣孔是植物蒸騰作用失水的門戶，也是氣體交換的窗口

分析 觀圖可知：圖中①是葉脈、②是上表皮，④是下表皮，③是葉肉，⑤氣孔，據(jù)此解答．

解答 解：A、葉脈里含有導(dǎo)管與篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水合無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，A正確；
B、③屬于葉肉細(xì)胞，內(nèi)還有豐富的葉綠體，能進(jìn)行光合作用，B正確；
C、②④表示的是上下表皮，無色透明，不含有葉綠體，排列緊密，起保護(hù)作用，C錯(cuò)誤；
D、⑤表示的是氣孔是植物蒸騰作用失水的門戶，也是氣體交換的窗口，D正確
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．膽囊能分泌膽汁，膽汁中含有消化脂肪的酶×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人類上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過（　　）
A．精子B．未受精的卵C．受精卵D．精子和卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）早餐中不經(jīng)過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是水、無機(jī)鹽、維生素．
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是口腔，淀粉在小腸內(nèi)被消化成葡萄糖后進(jìn)入血液．
（3）圖中，氣體b是氧氣，它在人體血液中主要以氧合血紅蛋白形式運(yùn)輸．
（4）二氧化碳產(chǎn)生的部位是線粒體，當(dāng)血液中的二氧化碳含量增多時(shí)，我們的呼吸會(huì)加深加快，對此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在腦干．
（5）如某人尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞，可能是圖中A腎小球的過濾作用 作用異常所致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物圈是所有生物的家，它的厚度大約為（　�。�
A．10千米B．20千米C．50千米D．100千米

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．鳥的身體呈流線型，骨中空等特點(diǎn)適于飛行生活
B．鳥的呼吸方式為雙重呼吸
C．哺乳動(dòng)物的膈將體腔分為胸腔和腹腔兩部分是利于肺呼吸
D．鳥屬于變溫動(dòng)物，而哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蛔蟲在人體的小腸內(nèi)不會(huì)被消化的原因是（　�。�
A．蛔蟲能躲避消化液B．蛔蟲體表細(xì)胞更新快
C．蛔蟲生殖能力發(fā)達(dá)D．蛔蟲體表有角質(zhì)層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物多樣性的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B．每一個(gè)生物物種都是一個(gè)基因庫
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)了根的相關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A．根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機(jī)鹽B．根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂
C．根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物D．移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛

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同步練習(xí)冊答案