探究:下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析回答.
①選一盆天竺葵,預(yù)先放在黑暗處一晝夜,再用不透光的紙片用回形針夾在綠色部位,然后把植株放在陽(yáng)光下照射4-6小時(shí).再取下此葉片.②將葉片放入裝有某溶液的燒杯中,隔水加熱脫色.③將經(jīng)過(guò)脫色的葉片放在清水中處理,再滴加碘液.
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的某溶液是
 

(2)在A、B、C三處,變化的是
 
處.
(3)為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需要比較圖中A、B、C中的哪兩項(xiàng)?光合作用需要光
 
光合作用需要葉綠體,
 

(4)在探究實(shí)驗(yàn)中,先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是
 

(5)將該天竺葵置于黑暗處,它將進(jìn)行的生理活動(dòng)有
 

(6)請(qǐng)寫(xiě)出該植物進(jìn)行光合作用時(shí)的文字反應(yīng)式
 
考點(diǎn):探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物
專題:
分析:本實(shí)驗(yàn)共2組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是葉綠體;B可以和C構(gòu)成一組對(duì)照,變量是光.
解答:解:(1)葉片呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)槔锩婧腥~綠體.放在酒精中處理時(shí),葉綠體會(huì)溶解在酒精中,就會(huì)呈現(xiàn)出葉脈的顏色--黃白色.所以上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的某溶液是酒精,目的經(jīng)熱水浴脫色.
(2)淀粉遇碘變藍(lán),B處變藍(lán),可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉.葉片A處不呈現(xiàn)綠色,沒(méi)有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,滴入碘液,不會(huì)變藍(lán).C處用黑制片遮蓋,見(jiàn)不到光,C處不變藍(lán),不能進(jìn)行光合作用.
(3)B可以和C構(gòu)成一組對(duì)照,變量是光.B處滴入碘液變藍(lán),說(shuō)明進(jìn)行了光合作用,C處不變藍(lán),不能進(jìn)行光合作用,可以得出結(jié)論:光是光合作用的必要條件.
因?yàn)槿~片A處不呈現(xiàn)綠色,沒(méi)有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,所以若探究光合作用需要葉綠體選擇A和B.
(4)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(5)將該天竺葵置于黑暗處,它將進(jìn)行的生理活動(dòng)有呼吸作用、蒸騰作用,光合作用必須有光才能進(jìn)行.
(6)光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水
葉綠體
氧氣+有機(jī)物(能量)
故答案為:(1)酒精;  
(2)B;  
(3)B和C;    A和B  
(4)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡;
(5)呼吸作用、蒸騰作用
(6)二氧化碳+水
葉綠體
氧氣+有機(jī)物(能量)
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是解讀實(shí)驗(yàn)操作圖,從中提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識(shí)建立鏈接,并用所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題,從而得出答案.
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A、幫助植物傳播種子
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C、制造有機(jī)物
D、維持生態(tài)平衡

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A、200塊B、600多塊
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B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
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下面是著名的生物學(xué)家--微生物之父巴斯德做過(guò)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)如甲圖所示,巴斯德使用了兩種瓶來(lái)作實(shí)驗(yàn),寬口瓶和鵝頸瓶,兩瓶中放入相同的肉湯,并敞口放入同樣的環(huán)境中(空氣、溫度、濕度、光照完全相同),而且瓶?jī)?nèi)和外界空氣都是相通的,放置一周后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象-將會(huì)是怎樣的?
 

(2)巴斯德進(jìn)一步改進(jìn)其“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn),如乙圖所示:
A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有同等量的新鮮肉湯,A瓶煮沸,B瓶不作處理,一段時(shí)間后,你認(rèn)為變質(zhì)的一瓶應(yīng)該是哪一瓶?試分析其變質(zhì)的原因.
 

(3)在乙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,巴斯德又進(jìn)一步改進(jìn)其“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn),如丙圖所示,在乙實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷靜置室內(nèi),數(shù)日后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將會(huì)是怎樣的?
 

(4)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)所控制的變量依次是
 

A、瓶子的大小  B、細(xì)菌的有無(wú)  C、肉湯的多少 D、環(huán)境條件的好壞
(5)甲、乙、丙圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,控制該變量的方法依次是
 

A、保持原來(lái)瓶頸的直頸或彎頸  B、一瓶煮沸,一瓶不作處理
C、將彎頸瓶的變頸打斷    D、將兩個(gè)瓶頸都打斷
(6)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了細(xì)菌的產(chǎn)生是
 

(7)巴斯德根據(jù)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了著名的食品保存法
 
直到現(xiàn)在仍廣泛應(yīng)用.

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實(shí)驗(yàn)用具:
 
,
方法步驟:
 
,
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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