如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)經(jīng)過1處的氣體交換后,血液成分的主要變化是
 
;
(2)在心臟的四腔中,[
 
]
 
的壁最厚;
(3)若在患者a處輸藥液,應(yīng)在
 
處扎膠皮管(填b或c)讓血管隆起,藥物最先到達心臟的[
 
]
 
;
(4)結(jié)構(gòu)10中的液體稱為
 
;
(5)肺循環(huán)開始的部位是[
 
]
 
,體循環(huán)的終點是[
 
]
 

(6)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
 
(用數(shù)字和箭頭表示)
(7)血液流經(jīng)腎臟后的明顯變化是
 
,含量減少.
考點:血液循環(huán)的途徑
專題:
分析:體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,血液由動脈血變成靜脈血;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán),經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血.
尿液的形成主要包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩方面.
人體血液循環(huán)模式圖中,1是肺部毛細血管,2是右心房,3是右心室,4是左心房,5是左心室,7是入球小動脈、8是出球小動脈,9是腎小球,10是腎小囊,11是腎小管.
解答:解:(1)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.通過圖中[1]處肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血.
(2)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達,收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng),心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;這是因為心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管,而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚;故心臟壁最厚的腔是5左心室.
(3)a管屬于上腔靜脈,將血液運送回右心房,為了讓血管鼓起,應(yīng)在血管的近心端即c扎膠皮管,使血液在d積存.該血管與右心房相連,因此,藥物首先到達右心房.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)[9]腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過[9]腎小球濾過到[10]腎小囊內(nèi),形成原尿;
(5)體循環(huán)的路線為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,即2→3→4→5.所以,肺循環(huán)開始的部位是右心室,體循環(huán)的終點是右心房,
(6)靜脈注射藥物,藥物沿血液循環(huán)流經(jīng)心臟各腔的順序是:右心房→右心室→左心房→左心室
(7)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.由輸尿管隨排出.因此血液流經(jīng)腎臟后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少,氧氣減少,二氧化碳增多.
故答案為:(1)血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血
(2)5;左心室
(3)c;2;右心房
(4)原尿
(5)3;右心室;2;右心房;
(6)2→3→4→5
(7)尿素、氧氣
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖所示動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖
 
表示植物細胞的結(jié)構(gòu),判斷的依據(jù)是該細胞有
 
(填圖中的數(shù)字).[
 
]
 
的主要功能是
 

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)在一個植物細胞進行分裂時,首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)切西瓜時流出的甜味汁液主要來自于[
 
]
 
.西瓜的果肉屬于
 
組織.
(5)將最好的洋蔥鱗片葉表皮細胞標(biāo)本放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細胞中的
 
染色最深.

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科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的.科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠近,用生物“進化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進化的主要歷程.請據(jù)圖回答:
(1)進化樹中標(biāo)號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開
 

(2)標(biāo)號②代表的動物,大多數(shù)成體用
 
呼吸,皮膚有輔助呼吸功能.
(3)進化樹上標(biāo)出的屬于我國一級保護的哺乳動物是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“觀察蚯蚓”的實驗過程中:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是
 
.其中,有一個寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫
 
,它靠近蚯蚓身體的
 
端.因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端.
(2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是
 
.這些小突起能與
 
協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動.
(3)在“觀察蚯蚓”的實驗過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,這是因為蚯蚓是靠
 
來完成呼吸的.
(4)做完試驗后,要將蚯蚓如何處理?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

家庭中可按下列步驟制作酸奶:①原料:新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→②熱處理(煮沸)→③冷卻(40~43℃),裝入容器(要事先消毒滅菌)→④加入一些購買的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時,如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.請你結(jié)合所學(xué)知識,分析回答下列問題:
(1)制作酸奶時,對原料熱處理(煮沸)的目的是
 

(2)加入一些購買的酸奶的目的是
 

(3)發(fā)酵時要放在溫暖的地方,原因是
 
,要將蓋密封的原因是
 

(4)產(chǎn)生酸味的原因是
 

(5)將做好的酸奶冷藏不容易變質(zhì)的原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

1999年我國昆明舉辦的世界園藝博覽會期間,為嚴(yán)防危險性有害生物隨參展物種傳入我國,檢疫人員運用了先進的分子生物學(xué)技術(shù)手段進行檢疫檢測.由此可以看出,
 
問題已引起我國政府的高度重視.外來物種的引入,不但要看眼前的
 
效益,更應(yīng)認真評估
 
效益.同時,交通的發(fā)達和貿(mào)易的頻繁,為
 
提供了便利條件,因此,必須加強邊檢部門的
 
工作.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,甲、乙、丙三圖分別表示傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖.請根據(jù)下圖回答:

(1)甲圖中兩個精子位于[3]
 
中,受精時,其中一個精子和[4]結(jié)合,形成
 
,發(fā)育成乙圖中的[⑦]
 

(2)乙圖中對種子起保護作用的是[①]
 
.它是由甲圖中的[7]
 
和[6]珠被發(fā)育而成.萌發(fā)時,最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]
 
.丙圖中A是由乙圖的[
 
]
 
發(fā)育而成.為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是乙圖中[
 
]
 

(3)農(nóng)民播種時,往往選取粒大飽滿的種子,其目的在于
 

(4)在乙的縱切面上滴上碘液被染成藍色的部分是
 

(5)在丙的開花、結(jié)果期,應(yīng)多施加含有
 
成分的肥料.

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科目:初中生物 來源: 題型:

青霉菌能產(chǎn)生抗生素.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

經(jīng)過訓(xùn)練的狗也會捕老鼠(狗拿耗子),這是一種學(xué)習(xí)行為,
 
(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案