在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過程中:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是
 
.其中,有一個寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫
 
,它靠近蚯蚓身體的
 
端.因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端.
(2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是
 
.這些小突起能與
 
協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動.
(3)在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,這是因?yàn)轵球臼强?div id="iwwzyrv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
來完成呼吸的.
(4)做完試驗(yàn)后,要將蚯蚓如何處理?
 
考點(diǎn):探究蚯蚓的運(yùn)動
專題:
分析:(1)蚯蚓身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細(xì)長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在蚯蚓身體的前端有一個分節(jié)不明顯顏色較淺的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn).
(2)蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(3)蚯蚓是環(huán)節(jié)動物用濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣.
解答:解:(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是體節(jié).其中,有一個寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫環(huán)帶,它靠近蚯蚓身體的前端.因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端.
(2)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,因此用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是剛毛.蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.
(3)蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,觀察蚯蚓時,要用濕棉球濕潤其體壁,保證其正常的呼吸.
(4)做完實(shí)驗(yàn)后,放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中.
故答案為:(1)體節(jié);環(huán)帶;前;
(2)剛毛;肌肉;
(3)濕潤的體壁;
(4)放回潮濕、富含腐殖質(zhì)的土壤中.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸結(jié)構(gòu)、運(yùn)動特點(diǎn).
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    與種子萌發(fā)無關(guān)的條件是( 。
    A、充足的水分
    B、充足的空氣
    C、充足的光照
    D、適宜的溫度

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答:

    (1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:
     

    (2)實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的
     
    耗盡.
    (3)實(shí)驗(yàn)選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設(shè)置
     

    (4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是:
     
    是光合作用的必需條件.
    (5)寫出光合作用總反應(yīng)式:
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是直接參與維持人體正常新陳代謝活動的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖,讀圖完成問題.

    (1)A系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì).它和呼吸系統(tǒng)共有的一個通道是
     
    .完成消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
     
    .人體最大的外消化腺體是
     
    ,它分泌的消化液是
     
    .其中有部分能分泌消化液.通過導(dǎo)管流入十二指腸,而另一部分能分泌激素的器官是
     

    (2)D系統(tǒng)形成尿的⑨過程主要包括
     
    的過濾作用和腎小管的重吸收作用.某人尿中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),很可能是腎單位中的此處出現(xiàn)病變;通常情況下動脈血管是不斷分支的血管,而它的入球小動脈分成毛細(xì)血管后又匯合成
     
    .這正是它結(jié)構(gòu)上的特別之處.
    (3)C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng),它的主要功能是
     
    ,動力器官是
     

    (4)皮膚排汗,B系統(tǒng)通過④過程排出二氧化碳;D系統(tǒng)通過⑩過程排尿,從生理學(xué)角度來看,都叫做
     
    ,意義是
     

    (5)維持人體正常新陳代謝活動的A、B、C、D系統(tǒng)及皮膚,之所以能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一密切配合,主要受到
     
    的調(diào)節(jié),同時也受到
     
    的影響.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表,請回答:
    裝置
    場所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
    溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
    棉花干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
    種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 24 0
    (1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計可以推測,本實(shí)驗(yàn)探究了水分和
     
    是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
    (2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對照,變量是
     
    ,通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
     

    (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和
     
    的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由
     

    (4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計中,實(shí)驗(yàn)乙和
     
    不能形成對照.
    (5)如空氣充足,甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是
     

    (6)若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長最好的是
     
    組.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是我國某地對一些家庭有無酒窩性狀的抽樣調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)以下結(jié)果回答:
    婚配方式 家庭
    數(shù)目
    子女
    組號 父親 母親 無酒窩 有酒窩
    1 有酒窩 有酒窩 155 41 123
    2 有酒窩 無酒窩 158 82 80
    3 無酒窩 無酒窩 156 168 0
    (1)根據(jù)表中的第
     
    組數(shù)據(jù)可以推出決定無酒窩的基因是
     
    基因.
    (2)如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請你在下表中寫出上述三組婚配中雙親的基因組成:
    組號 父親 母親
    1
     
     
    2
     
     
    3
     
     
     
    (3)第1組家庭中有酒窩子女的基因組成可能是
     
    ,如果他們與無酒窩的人婚配,能否生出無酒窩的孩子?
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答:
    (1)經(jīng)過1處的氣體交換后,血液成分的主要變化是
     

    (2)在心臟的四腔中,[
     
    ]
     
    的壁最厚;
    (3)若在患者a處輸藥液,應(yīng)在
     
    處扎膠皮管(填b或c)讓血管隆起,藥物最先到達(dá)心臟的[
     
    ]
     
    ;
    (4)結(jié)構(gòu)10中的液體稱為
     

    (5)肺循環(huán)開始的部位是[
     
    ]
     
    ,體循環(huán)的終點(diǎn)是[
     
    ]
     

    (6)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
     
    (用數(shù)字和箭頭表示)
    (7)血液流經(jīng)腎臟后的明顯變化是
     
    ,含量減少.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物.請回答:

    (1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是浮萍、水綿和
     
    ;消費(fèi)者是蝦和
     
    ;沒有畫出的是
     
     

    (2)請你寫出一條由三種生物構(gòu)成的可能的正確食物鏈
     
    ,在你寫出的食物鏈中,其數(shù)量最多的生物是
     
    ,數(shù)量最少的生物是
     
    ,如果該池塘被重金屬汞污染后,汞的含量最高的是
     

    (3)伴隨著食物鏈和食物網(wǎng),該池塘生態(tài)系統(tǒng)不斷進(jìn)行著
     
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下面曲線圖中的甲、乙、丙三條曲線分別代表食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況,橫坐標(biāo)的字母分別代表組成消化道的各器官,請據(jù)圖回答:甲代表的是
     
    ,蛋白質(zhì)消化的起始部位是
     

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    同步練習(xí)冊答案