在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，下列各項不能作為對照的一組是（　�。�
A．有光和無光B．溫度和空氣C．30℃和0℃D．濕潤與干燥
對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．如有光和無光、濕潤和干燥、高溫和低溫．溫度和空氣是影響實(shí)驗(yàn)的兩個不同的變量，不能作為對照．可見，選項B符合題意．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，圖中⑥肺可以(　　)

A．過濾、溫暖和濕潤空氣

B．分泌黏液和作為氣體通道

C．進(jìn)行氣體交換，使血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

D．使血液中氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

學(xué)習(xí)生物知識應(yīng)該做到：理論和實(shí)踐相結(jié)合、觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、課內(nèi)課外相結(jié)合．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生物興趣小組的同學(xué)想驗(yàn)證一下酵母菌在發(fā)酵過程中是否產(chǎn)生的是二氧化碳?xì)怏w．他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在錐形瓶裝入糖水后，密封瓶口，通過一個彎曲的導(dǎo)氣管與瓶身連接，收集錐形瓶里釋放的氣體并通入燒杯液體中，以此檢驗(yàn)氣體是否二氧化碳．
請你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報告：
（1）提出問題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）制定計劃：
①取A、B兩瓶糖水進(jìn)行高溫處理，冷卻后，在A瓶糖水中放進(jìn)酵母菌，B瓶不放．設(shè)置A、B兩瓶是為了形成______．
②密封兩個瓶的瓶口，接好導(dǎo)氣管．
③在兩個燒杯中放進(jìn)澄清的石灰水．
（4）實(shí)施計劃：將兩組裝置放在實(shí)驗(yàn)室相同的溫度、光照的環(huán)境中，等待20分鐘．
（5）得出結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果能觀察到______瓶中的澄清石灰水變渾濁，說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．調(diào)查過程中要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄
B．調(diào)查過程中應(yīng)盡量記錄自己喜歡的生物，不喜歡的不記或少記
C．為了采到合適的標(biāo)本，到偏僻的地方冒一下險也是可以的
D．調(diào)查時看到自己滿意的東西就應(yīng)該采集回來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究過程中，獲得證據(jù)和事實(shí)的途徑是（　�。�
A．觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查B．推理判斷和分析
C．提出問題、作出假設(shè)D．分析論證和得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是______．該方法包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、______、設(shè)計并完成實(shí)驗(yàn)、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論等重要步驟．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．以下說法中不正確的是（　�。�
A．科學(xué)觀察要有明確的目的
B．觀察時必須使用放大鏡或顯微鏡
C．觀察要有計劃、有耐心
D．觀察記錄必須真實(shí)，準(zhǔn)確反映所感知的事物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)，成熟后，傘藻的頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異．如圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是______．
（2）圖示的傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)有沒有對照實(shí)驗(yàn)？______．
（3）對傘藻A和傘藻B進(jìn)行細(xì)胞核移植，可以更直接地證明______在遺傳中的作用．請在圖的右側(cè)畫出命藻核移植實(shí)驗(yàn)示意圖，并畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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