在科學(xué)探究過程中，獲得證據(jù)和事實(shí)的途徑是（　　）
A．觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查B．推理判斷和分析
C．提出問題、作出假設(shè)D．分析論證和得出結(jié)論
A、科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)，A正確；
B、在科學(xué)探究中，推理、判斷是得出結(jié)論的重要過程，B錯(cuò)誤；
C、在科學(xué)探究中，提出問題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)，C錯(cuò)誤；
D、分析論證和得出結(jié)論，是結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)連接腎臟和膀胱的器官是(　　)

A．腎動(dòng)脈 B．腎靜脈

C．輸尿管 D．尿道

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是水培法成分鑒定實(shí)驗(yàn)裝置．若用此裝置觀察鎂對(duì)植物的作用，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶中植株正常生長且葉呈綠色，而B瓶中植株的部分葉變黃．試分析：
（1）A、B兩瓶中的培養(yǎng)液應(yīng)如何配置？______．
（2）B植株部分變黃的是老葉還是嫩葉？______．為什么？______．
（3）圖中C管的設(shè)置對(duì)于維持植物的正常生命活動(dòng)有何意義？______．
（4）若使周圍空氣中的二氧化碳為CO2，瓶中的水均為H2O，則A瓶植株是否有可能產(chǎn)生O2？______．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)化學(xué)方程式加以說明：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

明明家的庭院里長著一片綠油油的植物，奶奶說這是一種苔蘚植物，總是長在陰暗潮濕的環(huán)境中．明明發(fā)現(xiàn)，不管陰天還是晴天，特別是剛下過雨不久，他和其他的小朋友一起玩耍的時(shí)候，有時(shí)一不小心踩到苔蘚植物上時(shí)，會(huì)有很多水冒出，特別是這種植物聚集很多的地方，冒出的水更多．明明想：到底是什么原因呢？是不是苔蘚植物吸水能力較強(qiáng)，把水分都固定下來了？他決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法．
（1）明明在觀察中發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）明明提出了什么假設(shè)？
（3）假如你是明明，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)變量？
（4）寫出你的探究步驟：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究的過程中，下列方法可以利用的是（　　）
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．以上均可

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以科學(xué)方法解決問題時(shí)，第一步是（　　）
A．假設(shè)B．推論C．實(shí)驗(yàn)D．觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各項(xiàng)不能作為對(duì)照的一組是（　�。�
A．有光和無光B．溫度和空氣C．30℃和0℃D．濕潤與干燥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家珍妮?古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．測(cè)量法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為研究植物甲能不能移植到乙地生長，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物甲細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．為保證植物甲移植后能正常生存，乙地土壤溶液的濃度應(yīng)（　�。�
濃度g/mL0.150.200.250.30
質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著
A．≤0.2g/mLB．≥0.2g/mLC．＜0.2g/mLD．＞0.15g/mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案