狒狒群體的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶，這是一種(         )
A．防御行為B．學(xué)習(xí)行為C．社會(huì)行為D．攻擊行為
C
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如老牛耕田是一種學(xué)習(xí)行為；社會(huì)行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)；攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊．狒狒群體的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶屬于社會(huì)行為。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是
A．昆蟲釋放性外激素B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．飛蛾撲向光源D．小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

蜜蜂是具有社群行為的昆蟲，這是因?yàn)橐粋�(gè)蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多         （ ▲ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

螞蟻在尋找到食物時(shí)會(huì)跑回巢穴告知同伴，成群出動(dòng)搬動(dòng)食物，這種行為屬于                                                          (   )
A．社群行為B．防御行為C．遷徙行為D．繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，一行白鷺上青天”說明了鳥的什么行為?
A．繁殖行為B．學(xué)習(xí)行為C．交友行為D．遷徙行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在日常生活中，假如在地板上出現(xiàn)了較甜的食物，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多螞蟻聚集在食物周圍．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)問題，并作出合理的假設(shè)．
你的問題：______？
你的假設(shè)：______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用椋鳥防治蝗蟲，體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中起的重要作用是
A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

茂名的果農(nóng)為提高荔枝、龍眼的坐果率，在果園里放養(yǎng)了一些蜜蜂。這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是
A．幫助植物傳播種子B．幫助植物傳粉
C．維持生態(tài)平衡D．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①過程代表            ；②過程代表            。
（2）③過程是由               完成的，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是          ，其主要作用是                      。
（3）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是                  。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案