分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施主要有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
解答 解:傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),缺一不可.
故答案為:傳染源;易感人群
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子 | B. | 未受精的卵 | C. | 受精卵 | D. | 精子和卵細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)的身體呈流線型,骨中空等特點(diǎn)適于飛行生活 | |
B. | 鳥(niǎo)的呼吸方式為雙重呼吸 | |
C. | 哺乳動(dòng)物的膈將體腔分為胸腔和腹腔兩部分是利于肺呼吸 | |
D. | 鳥(niǎo)屬于變溫動(dòng)物,而哺乳動(dòng)物是恒溫動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 測(cè)量時(shí),軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度 | |
B. | 測(cè)量時(shí),三次測(cè)量的位置可以不同 | |
C. | 三次測(cè)量可以是三個(gè)人的胸圍差,然后取平均值 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí),要對(duì)三次測(cè)量的數(shù)據(jù)取平均值 |
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