下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是(   )
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
C.青蛙捕捉害蟲,可以維持稻田的生態(tài)平衡
D.大量增加羊的數(shù)量,可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D

試題分析:動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng);動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì),可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等,故大量增加羊的數(shù)量會(huì)使得生態(tài)系統(tǒng)失去穩(wěn)定性。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,考查了動(dòng)物在自然界中作用,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟記作用有維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

動(dòng)物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物在生物圈中的作用十分廣泛,其具體表現(xiàn)有
①可作為交通工具②幫助植物傳粉③為人類提供生產(chǎn)原料④生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品
⑤用于仿生技術(shù)的研究⑥徹底分解植物枝葉,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
A.① ② ③ ⑤B.① ② ⑤ ⑥C.② ③ ④ ⑥D.① ② ③ ⑤ ⑥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

研究發(fā)現(xiàn),周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面,與其他鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi),利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代,從而殺死白蛾。這一事實(shí)說明,動(dòng)物在自然界中能夠
A.維持自然界中的生態(tài)平衡
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉受精
D.幫助植物傳播果實(shí)和種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用敘述中,錯(cuò)誤的是動(dòng)物
A.能幫助植物傳播花粉和種子
B.能影響和改變環(huán)境
C.是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分
D.能光能合成有機(jī)物,能夠凈化空氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)于動(dòng)物在生物圈中的作用,下列敘述錯(cuò)誤的是(   )
A.動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收變成自身組成物質(zhì)
B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物被吸收后,一部分分解為二氧化碳、尿素等物質(zhì),并釋
放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C.動(dòng)物的遺體被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)
D.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了預(yù)防鳥啄食草籽,將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(   )
A.環(huán)境污染  B.缺水干旱
C.植被被破壞  D.食物鏈被破壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中的作用,說法錯(cuò)誤的是(   )
A.各種動(dòng)物通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網(wǎng)
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
C.動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者
D.動(dòng)物與植物互相依賴、互相制約,共同保持平衡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列詞語體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是(  )
A.大雁南飛  D.狡兔三窟C.老馬識(shí)途  D.螳螂捕蟬,黃雀在后

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同步練習(xí)冊(cè)答案