下列詞語體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是(  )
A.大雁南飛  D.狡兔三窟C.老馬識途  D.螳螂捕蟬,黃雀在后
D
考點:
分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡的知識,可以從二者的概念進行解答.
解答:解:在一定范圍內(nèi),生物和環(huán)境構成的整體叫生態(tài)系統(tǒng),而在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和比例總是維持在一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,所以在螳螂捕蟬,黃雀在后中,存在樹→蟬→螳螂→黃雀食物鏈,螳螂、蟬、黃雀,屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者,它們之間通過捕食關系,維持各種生物數(shù)量處于相對的穩(wěn)定狀態(tài),維持生態(tài)平衡.
故應該選:D
點評:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物相互依存、互相聯(lián)系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于動物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是(   )
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
C.青蛙捕捉害蟲,可以維持稻田的生態(tài)平衡
D.大量增加羊的數(shù)量,可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

把下列相關的內(nèi)容搭配起來。
①捕食關系   A.許多螞蟻搬運食物
②競爭關系   B.獵豹捕捉野兔
③合作關系   C.水稻和雜草
①配        ②配        ③配        (寫字母序號)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列三幅圖分別表示兩種生物種群隨時間(t)推移而發(fā)生的數(shù)量(n)變化。那么,甲、乙、丙三幅圖表示的關系依次是
A.競爭、捕食、共生B.捕食、競爭、共生
C.競爭、共生、捕食D.共生、捕食、競爭

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于仿生實例的是(    )
A.宇航服B.羽毛畫C.飛機呈流線型D.魯班發(fā)明鋸子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

渡渡鳥曾經(jīng)是毛里求斯島上常見的鳥類,后來由于各種原因滅絕,從此,該島上的達爾瓦利亞樹的種子再也沒有發(fā)過芽,這說明(    )
A.渡渡鳥取食達爾瓦利亞樹的種子,減少了其數(shù)量B.渡渡鳥產(chǎn)生的糞便,供樹生長
C.渡渡鳥為其種子催生,有利于種子萌發(fā)D.保護達爾瓦利亞樹不被其他動物侵害

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人們利用熒火蟲發(fā)光的特點制成熒光燈是               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于科技仿生學內(nèi)容的是                                (  )
A.飛行員身上的“抗荷服”B.冷光燈
C.悉尼歌劇院的薄殼建筑D.天文館的球形建筑

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在荔枝開花的季節(jié),果農(nóng)放養(yǎng)了許多蜜蜂,這對荔枝的意義是
A.促進開花B.幫助傳粉C.消滅病蟲害D.促進果實成熟

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