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4．以下幾種細胞有細胞核的是（　�。�?
A．成熟的紅細胞B．血細胞C．血小板D．白細胞

分析 三種血細胞的形態(tài)結構特點、功能如下表：

項目血細胞類型
紅細胞白細胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無
大小、數(shù)量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個/L		最小
100～300×109個/L
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血

解答 解：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，成熟的紅細胞、血小板都沒有細胞核，白細胞有細胞核．因此幾種細胞有細胞核的是白細胞．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握三種血細胞的特點和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖是某同學繪制關于遺傳知識的概念圖，圖中代碼1表示染色體，2表示雙螺旋結構，3表示遺傳信息，4表示基因，5表示性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．預防傳染病的措施主要有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．果蠅是遺傳學研究中常用的實驗材料，下面是某校生物研究性學習小組利用三對果蠅進行的遺傳實驗，實驗結果如表所示，請分析回答下列問題：
實驗組別一二三
親代的表現(xiàn)型灰身×灰身灰身×灰身灰身×黑身
子代表現(xiàn)型及數(shù)目灰身1017551
黑身 0 25 49
果蠅的體色，既有灰身的，又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學上稱為相對性狀．根據(jù)第二組實驗中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型，可判斷黑身為隱性性狀．若相關基因用D或d表示，請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解：

以上遺傳圖解說明，果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著生殖細胞代代相傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來的關系用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．
（2）A細胞通過分裂形成B．在此過程中，染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．C、D代表的結構層次是組織、器官．
（3）B通過細胞分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異．
（4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．下圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）動脈、靜脈的名稱是以心臟為中心，按血流方向來確定的．
（2）動脈血、靜脈血是根據(jù)血液內含氧氣的多少來區(qū)分的．
（3）a、b，c，d分別表示主動脈、全身毛細血管網、肺動脈、肺靜脈．
（4）c、d部分的血液分別是靜脈血、動脈血．
（5）肺循環(huán)開始于右心室，終止于左心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代遺傳學的奠基人是（　　）
A．達爾文B．孟德爾C．拉馬克D．克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關合理營養(yǎng)和食品安全，表述不正確的是（　�。�
A．買袋裝食品時，要看準帶有“QS”圖標的
B．不吃發(fā)了芽的馬鈴薯
C．每日攝入的總能量中，早、中、晚餐應當分別占30%、40%和30%左右
D．制定一份合理的食譜，用量最多的食物是肉類

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