19．將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)系用線連起來(lái)．

分析 生物與生物之間的關(guān)系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)．

解答 解：上題中：菟絲子和豆科植物屬于寄生關(guān)系；海葵與某些螃蟹存在著共生關(guān)系：如有種叫�？返模钤诤？厦妫房梢詾楹？齺�(lái)食物．�？梢员Ｗo(hù)蟹．而且海葵吃食物進(jìn)有的碎銷(xiāo)蟹可以吃；貓是以老鼠為食，它們二者之間應(yīng)是捕食關(guān)系；田間的雜草的長(zhǎng)勢(shì)直接影響水稻的長(zhǎng)勢(shì)，它們二者之間應(yīng)是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
故答案為

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于生物和生物之間的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)具體的情況分析它們之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家成功將人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞的DNA分子中，使煙草獲得了抗病毒的能力．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．.DNA分子是遺傳物質(zhì)B．煙草細(xì)胞中的基因位于DNA分子上
C．基因控制生物的性狀D．“抗病毒”性狀是由顯性基因控制的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．深圳市寶安區(qū)定期開(kāi)展校園H7N9禽流感、登革熱疫情防控培訓(xùn)及甲型H1N1流感防控檢查工作，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，以下在校園中操作正確的是（　　）
A．班級(jí)經(jīng)常清掃，保持清潔，打開(kāi)窗口通風(fēng)
B．充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
C．把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的位置
D．學(xué)生取消課間休息，避免病毒不必要的傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小腸的下列特點(diǎn)中，與吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的特點(diǎn)是 （　　）
①長(zhǎng)約5～6米，是消化道中最長(zhǎng)的一段 
②絨毛內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管
③小腸內(nèi)有皺劈、小腸絨毛擴(kuò)大了它的面積
④絨毛間有腸腺．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)基因、DNA和染色體之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA上有很多的片段，每個(gè)片段就是有關(guān)基因
B．正常人體細(xì)胞中的每條染色體中只含有DNA分子
C．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，包含46個(gè)DNA分子
D．每條DNA分子含有很多個(gè)基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下幾種細(xì)胞有細(xì)胞核的是（　�。�?
A．成熟的紅細(xì)胞B．血細(xì)胞C．血小板D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的成分是指植物、動(dòng)物和真菌
B．人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)度就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)
C．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是海洋
D．為了保護(hù)羊而把狼全部捕殺掉，這對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人在發(fā)怒時(shí)，哪一種激素的分泌量會(huì)增加（　�。�
A．甲狀腺激素B．胰島素C．腎上腺激素D．性激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．制作饅頭、酸奶、醬油的過(guò)程中，利用的微生物分別是（　�。�
A．霉菌、酵母菌、乳酸菌B．酵母菌、乳酸菌、霉菌
C．酵母菌、霉菌、乳酸菌D．霉菌、乳酸菌、酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案