選項(xiàng) | 操作 | 目的 |
A | 轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡 | 調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱 |
B | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡 |
C | 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使物像更清晰 |
D | 將裝片向右下方移動 | 使位于視野左上方的物像移到中央 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤,這種現(xiàn)象說明生物能夠影響環(huán)境 | B、一片麥地上的所有生物和陽光、空氣等無機(jī)環(huán)境可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | C、使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 | D、在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都由生物成分和非生物成分組成 | B、構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間沒有太大的聯(lián)系 | C、生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi),生物和環(huán)境形成的整體 | D、生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小,最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)換器、目鏡 | B、反光鏡、遮光器 | C、遮光器、轉(zhuǎn)換器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 | B、用較大的光圈--看到更大的視野 | C、移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像 | D、微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、在顯微鏡視野內(nèi)觀察到物像是“bpdq“則載玻片上的實(shí)物為“bpdq” | B、下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡 | C、在安放顯微鏡時(shí),應(yīng)把顯微鏡放在離桌左邊沿7厘米左右的地方 | D、顯微鏡的放大倍數(shù)是指觀察物體長度或?qū)挼姆糯蟊稊?shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、顯微鏡甲的放大倍數(shù)為400倍 | B、對丙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán) | C、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水 | D、要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動裝片 |
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